Методическое пособие по курсу общей физики. Механика: Учебно-методическое пособие по общей физике для студентов-заочников и студентов нефизических специальностей педвуза
Book information
Description
Учебное пособие предназначено для организации самостоятельной и аудиторной работы на лекционных и практических занятиях по курсу общей физики со студентами физико-математического факультета педагогического института, обучающихся по нефизической специальности, например, ''информатика с дополнительной специальностью математика'', а также студентов заочных отделений, в программу обучения которых включен курс общей физики. Материал распределен по пяти основным темам, изучаемым в данном разделе курса общей физики: 1) кинематика материальной точки и вращательного движения твердого тела; 2) динамика материальной точки; 3) динамика системы материальных точек, законы сохранения; 4) механика твердого тела; 5) механические колебания и волны. По каждой теме, во-первых, достаточно подробно приведен теоретический материал, позволяющий использовать пособие в качестве конспектов для подготовки к экзаменам или зачетам, во-вторых, имеются примеры решения типовых задач, и в-третьих, набор задач для самостоятельного решения, позволяющий использовать пособие для подготовки письменных контрольных работ. Пособие подготовлено на кафедре общей физики ЕГПИ
Similar books
Общая физика: конспекты обзорных лекций
DOC
Физика. Часть 1. Механика. Молекулярная физика и основы термодинамики
DOC
Лекции по курсу общей физики. Молекулярная физика. Термодинамика
DOC
Современные средства оценивания результатов обучения
DOC
Развитие организационных форм физической науки (от античности до середины XX века)
Физика. Часть 2. Электричество и магнетизм. Оптика. Квантовая физика
DOC
Методическое пособие по курсу общей физики. Молекулярная физика. Термодинамика: Учебно-методическое пособие для студентов нефизических специальностей и заочных отделений
2003 · PDF
Лекции по курсу общей физики. Квантовая физика: Учебно-методическое пособие для студентов физико-математического факультета педвуза
2004 · PDF