Руководство по медико-социальной и педагогической реабилитации

Description

Выходные данные не приведены. — 249 с.Руководство подготовлено специалистом высшего класса неврологом-реабилитологом, является своевременным и необходимым. Руководство основано на огромном собственном опыте автора, полученном при работе на базе Республиканского центра реабилитации инвалидов детства в г. Казани, с учетом опыта крупнейших европейских и американских реабилитационных центров. Автору удается охватить как всю проблему в целом (методология, системная организация, принципы), так и все основные вопросы реабилитации больных с двигательными расстройствами, инвалидизированных с детства.Содержание:Введение.Современные представления о реабилитации и ее проблемы в россии.Концепция реабилитации в условиях специализированного реабилитационного учреждения.Реабилитационная необходимость, реабилитационная способность, реабилитационный прогноз.Методология алгоритма стандартизированной фазовой модели реабилитации неврологических больных с двигательными и когнитивными нарушениями.Нейродинамические методы реабилитации.Патогенез двигательных нарушений при поражении нервной системы.Кинезотерапия в медико-кондуктивной реабилитации неврологических больных с двигательными нарушениями, отечественный аналог Pnf.Основные принципы восстановления двигательных нарушений у неврологических больных методом кинезотерапии ( отечественный аналог Pnf).Кинезиотерапия при травмах спинного мозга.Стимулы для усиления метода кинезотерапии.Техника кинезотерапии.Методы исследования для дифференцированного выбора образцов и моделей движения.Восстановление двигательных функций нейродинамическим методами в техническом средстве «Атлант».Методика использования костюма «Атлант».Надсегментарные позотонические автоматизмы.Метод Бобат, современная концепция.Метод кондуктивной терапии в реабилитации детей с двигательными и когнитивными нарушениями, отечественный аналог метода кондуктивной педагогики.Нейропсихологическое исследование пациента.Кондуктивная терапия и ее документация.Дидактический материал кондуктивной терапии.Программное содержание сюжетно-ролевого тренинга.Развитие познавательной деятельности у детей.Развитие внимания.Развивающие игры.Правила поведения.Введение в педагогику Монтессори.Зарубежный опыт организации реабилитационных служб.Деятельность реабилитационных центров для инвалидов вследствие Дцп (на примере реабилитационных центров Сша, Фрг).Оквудский центр реабилитации для больных с травмами головного мозга. Организация работы.Научно-практические подходы к реабилитации в условиях Берлинского реабилитационного центра.Организация медико-педагогической реабилитации детей с физическими и умственными отклонениями в развитии в условиях детских домов-Интернатов, Детских реабилитационных центров.Нейропсихологические основы развития ребенка.Психомоторное развитие детей.Психическое развитие детей и подростков.Нарушения речи.Механизмы развития речи.Основные виды речевых нарушений.Нарушение развития речи.Нарушения письма и чтения.Клиническая характеристика детей с речевыми нарушениями.Ведение больных с последствиями Онмк на раннем этапе.Синдром.Позиционирование.Нарушение глотания.Тазовые нарушения.Литература.