Die Methode der wissenschaftlichen Revolution. Erster Teil: Die Regeln der Entdeckung

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»Man kann eine Revolution nicht machen, weder in der Politik noch in der Wissenschaft. Aber wenn ihre Bedingungen reif sind, kann man sie behindern oder ihr den Weg ebnen. Wir kennen die Bemerkung von Marx, eine Gesellschaft, die dem Naturgesetz ihrer Bewegung auf die Spur gekommen sei, könne zwar naturgemäße Entwicklungsphasen weder überspringen noch wegdekretieren, wohl aber die Geburtswehen abkürzen und mildern. Das Erstaunliche ist, daß es dennoch an einer Hebammenkunst der Revolution fehlt. Es hat meine Untersuchung motiviert. Die politische Revolution ist freilich nicht jedermanns Sache, aber wer ist denn gegen die wissenschaftliche?« Jäger, Michael, Dr. phil., geb. 1946. Wichtigste Veröffentlichungen: Kritik der »Marxistisch-leninistischen Erkenntnistheorie•«, in: Argument 119 (1980); Ökonomie undPolitik dessozialliberalen Korporatismus(1980, in: Sozialliberalismus oder rechter Populismus? AS 51); ÜberMacht undParteien (1983, in: Marxismus und Theorie der Parteien, AS 91). Mitglied der GEW und der DVPW. In den Fluten des Vor-Wortes Rationalität und wissenschaftliche Revolution 5 — Tradition der Platon-Kriük 8 — Der Wille zur Antwort 11 — Selbstbehauptung und Selbst-Frage; zu Habermas 14 — »Begreifendes Erkennen« und revolutionäre Anamnese 18 — Zum Vorgehen der Untersuchung24 Die Regeln der Entdeckung 1. Ausgangspunkte für eine Analyse des Fragespiel-Widerspruchs 1.1 Die Vermengung von Frage, Aussage und Befehl in der herrschenden Wissenschaftslogik . . . . 29 1.2 Die Vermengung von Fragespielanalyse und Diskursanalyse beiAlthusser — 39 2. Die Semantik des Fragespiels und die Grenzen derAussagenlogik 2.1 Übergang von der Frage zur Antwort *. 46 Die Frage 46 Die Antwort 54 Der Gegenstand 64 2.2 Verwandlung der Antwort in Behauptung 68 2.3 Übergang von der Antwort zur Frage.. 71 2.4 Frage-Antwort-Sequenz und Aussagenlogik 77 3. Die Rhetorik der Fragespiels und die Wege der ErkenntnisBeschleunigung 3.1 Fragespiel und »Einfälle« 94 3.2 Strukturen der Äußerung im Fragespiel: shifter und Metonymie . . . . . 95 3.3 Die Explikation der Antworten 101 3.4 Carmens »lalala« 105 4. Vom Fragespiel zum Methodenspiel 4.1 Der Diskurs als Gegenstand der Frage-Antwort-Kette.y.. 108 4.2 Wer ist der Mächtige? Ein Fragespiel über zwei Sequenzen .. 110 4.3 Von der spontanen zur antizipierbaren Frage-Antwort-Kette 113 4.4 Die Aufforderung im Methodenspiel 116 4.5 Methodenspielund Algorithmus 119 5. Fragespiel und Befehlsspiel 5.1 Die Aufforderung im Befehlsspiel 124 5.2 Exkurs über »Herrschaft« und »Macht« bei Max Weber ... 126 5.3 Exkurs über zwei Bedeutungen von »Dialektik« 128 6. Theorien über die Methode 6.1 Methodenbegriffe 131 Methode und Denken 131 Methode und Produktion 135 Innovation als Regelverletzung 140 Methode als Feind des Fragens 143 6.2 Methodenbegriffin der Popper-Kuhn-Kontroverse 145 Literaturverzeichnis 155