Технологии адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития: учебник для вузов

Description

Учебник направлен на формирование практических и методических умений и навыков у бакалавров, магистров и слушателей институтов повышения квалификации и переподготовки кадров в рамках профиля «Адаптивное физическое воспитание» предусмотренного ФГОС ВО по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». В нем раскрывается содержание профессиональной деятельности специалистов по организационно-педагогическим аспектам адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития, которое формирует целостное представление о содержании физкультурно-оздоровительных и спортивных программ и дает конкретные представления о методике адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (адаптивная физическая культура), слушателей курсов повышения квалификации институтов повышения квалификации и переподготовки кадров, а также для специалистов и работников органов управления специальным образованием, специальных (коррекционных) образовательных учреждений, учреждений системы социальной защиты, общественных объединений и организаций, занимающихся адаптивным физическим воспитанием и спортом лиц с нарушениями психического развития. ВВЕДЕНИЕ Глава 1 Особенности классификации нарушений психического развития 1.1. Понятие и патопсихологические факторы психического дизонтогенеза 1.2. Классификация психического дизонтогенеза Глава 2 Клинико-педагогические особенности лиц с нарушениями психического развития 2.1. Клинико-педагогические особенности лиц с задержкой психического развития (ЗПР) 2.2. Клинико-педагогические особенности при олигофрении 2.3. Клинико-педагогические особенности проявления деменции 2.4. Клинико-педагогические особенности лиц с синдромом Дауна 2.5. Клинико-педагогические особенности лиц с ранним детским аутизмом (РДА) 2.6. Клинико-педагогические особенности детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) 2.7. Клинико-педагогические проявления других синдромов нарушений психического развития 2.8. Психомоторные особенности лиц с нарушениями психического развития 2.9. Педагогические особенности обучения и воспитания лиц с нарушениями психического развития Глава 3 Структура и содержание адаптивного физического воспитания лиц, имеющих отклонения в интеллектуальном развитии 3.1. Понятие и терминология адаптивного физического воспитания 3.2. Цель и задачи АФВ лиц с нарушениями в интеллектуальном развитии 3.3. Средства и формы организации занятий адаптивным физическим воспитанием с лицами с нарушениями психического развития 3.4. Структура урока и содержание программного материала по АФВ в специальной (коррекционной) школе 8-го вида 3.5. Методика обучения лиц с умственной отсталостью двигательным действиям и формирование у них двигательных навыков 3.6. Нагрузка и способы ее регулирования в адаптивном физическом воспитании лиц с нарушениями психического развития 3.7. Особенности работы специалиста по АФК с лицами с нарушениями психического развития Глава 4 Спортивная подготовка лиц с нарушениями психического развития 4.1. Структура и содержание спортивной подготовки лиц с нарушениями интеллекта 4.2. Методика контроля физического развития и двигательной подготовленности лиц с нарушениями интеллекта 4.3. Организация Специального Олимпийского движения 4.3.1. Тренировочные занятия и участие в соревнованиях по программе Специальной Олимпиады 4.3.2. Организация спортивной работы по программе «Базовый спорт» 4.3.3. Программа для лиц с тяжелыми нарушениями «Моторная активность» 4.3.4. Особенности организации программы «Объединенный спорт» 4.4. Паралимпийское движение лиц с ментальными нарушениями. Программа INAS-FID 4.4.1. Организация тренировочного процесса по программе INAS 4.4.2. Методика воспитания физических качеств лиц с нарушениями интеллекта 4.4.3. Особенности технической и тактической подготовки в программе INAS 4.4.4. Организация тренировочного процесса лиц с нарушениями интеллекта в циклических, скоростно-силовых, игровых и водных видах спорта в рамках Паралимпийской программы ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ