Öffnung von Hochschulen: Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten

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Die Autorinnen und Autoren beleuchten die Anforderungen an die Gestaltung von Studium und Lehre insbesondere für nicht-traditionelle Studierende aus den Blickwinkeln der Didaktik und der Studienstruktur, wie z.B. E-Learning, der zeitlichen Gestaltung etc. Es werden Impulse gegeben, wie in grundständigen und konsekutiven Studiengängen deren Belange berücksichtigt werden können. Front Matter ....Pages I-VI Überblick über die Beiträge (Imke Buß, Manfred Erbsland, Peter Rahn, Philipp Pohlenz)....Pages 7-9 Eine Einführung in die Öffnung von Hochschulen: Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten (Imke Buß, Philipp Pohlenz, Manfred Erbsland, Peter Rahn)....Pages 11-29 Front Matter ....Pages 31-31 Aufstieg durch Bildung: Teilhabe oder soziale Selektivität? (Johannes Balke, Christiane Stange)....Pages 33-54 Parallelen und Unterschiede im Umgang mit der politischen Forderung nach Öffnung der Hochschulen am Beispiel des Qualitätspakt Lehre (Julia Mergner, Elke Bosse)....Pages 55-83 Einstellungen von Hochschullehrenden zur Öffnung der Hochschule zwischen Responsivität und Skepsis (Kathrin Rheinländer, Thomas Fischer)....Pages 85-104 Front Matter ....Pages 105-105 Studierende mit Kind: Vereinbarkeit und Flexibilität als Studienerfolgsfaktoren (Imke Buß, Manfred Erbsland, Peter Rahn, Romina Müller, Barbara Husemann)....Pages 107-131 Stark Berufstätige studieren weniger erfolgreich! Wie kommt das? (Christine Krings, Anne Brodführer, Mareike Landmann)....Pages 133-156 Ohne Abitur an die Hochschule – Studienstrategien und Studienerfolg von nicht-traditionellen Studierenden (Gunther Dahm, Caroline Kamm, Christian Kerst, Alexander Otto, Andrä Wolter)....Pages 157-186 Berufstätige Studierende: Herausforderungen und Anforderungen einer heterogenen Gruppe (Johanna Lojewski, Miriam Schäfer)....Pages 187-211 Front Matter ....Pages 213-213 Hochschulöffnung intersektionell?! – Konzeptionelle Überlegungen zur Gestaltung von ungleichheitssensiblen Lehr-Lern-Räumen (Margrit E. Kaufmann, Ayla Satilmis)....Pages 215-232 Mehr Zeit und bessere Vereinbarkeit durch Blended-Learning? Befragungsergebnisse von Studierenden eines berufsbegleitenden Studiengangs (Ingrid Wahl, Christa Walenta)....Pages 233-254 Vereinbarkeit von Studium, Beruf und Familie: Implikationen für die Gestaltung von Studienstrukturen (Barbara Husemann, Romina Müller)....Pages 255-275 Unterschiedliche Lebenssituationen und Bedarfe als Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten – Herausforderungen von jüngeren und älteren Studierenden im Kontrast (Anita Schwikal, Anna Katharina Helbig, Matthias Bächle)....Pages 277-313 Back Matter ....Pages 315-319