Qualitative Forschung mit Kindern: Herausforderungen, Methoden und Konzepte
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Die Autoren erörtern Schwierigkeiten, Chancen und Grenzen Qualitativer Sozialforschung mit Kindern, diskutieren spezifische Methoden und stellen innovative Forschungsansätze im Kontext der Kindheitsforschung vor. Damit greifen sie als eine Art Handbuch verschiedene Aspekte qualitativer Forschung mit Kindern theoretisch auf und liefern Ideen, Lösungsvorschläge und Anregungen für künftige Forschungsprojekte mit Kindern. Front Matter ....Pages i-x Front Matter ....Pages 1-1 Methoden der qualitativen Kindheitsforschung (Günter Mey, Anja Schwentesius)....Pages 3-47 Schule und Lernen aus der Perspektive der Kinder. Konzeptuelle und methodische Grundlagen der Pädagogischen Kinderforschung (Klaudia Schultheis)....Pages 49-82 Kindliche Resonanzen auf pädagogisches Handeln – Beobachtungsstudien zu relationalen Verflechtungen in Kita und Schule (Anne Leddin, Britta Ostermann, Annedore Prengel, Christin Tellisch, Vivien Wysujack)....Pages 83-107 Grenzen der Grenzüberschreitung. Zur Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen – oder dem Anspruch ethnographischer Forschung, diese zu erfassen (Torsten Eckermann, Michael Meier)....Pages 109-137 Front Matter ....Pages 139-139 Zuhören als vernachlässigter Aspekt in der Interviewpraxis (Grit Behse-Bartels)....Pages 141-168 Impulsinterviews mit Kindern im Kindergartenalter – praktische Entwicklung und methodologische Einordnung einer Datenerhebungsmethode (Ina Hunger, Benjamin Zander, Maika Zweigert, Claudia P. Schwark)....Pages 169-192 Gruppendiskussionen mit Kindern am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich. Methodologische Diskussionen und forschungspraktische Herausforderungen (Bettina Brenneke, Anja Tervooren)....Pages 193-235 Was Kinder bewegt: Thematische Zeichnung und episodisches Interview am Bild als Methodenkombination zur Erhebung der Kinderperspektive auf Bewegung, Spiel und Sport in der Schule (Peter Kuhn)....Pages 237-278 Beobachtung als Methode zur Erforschung des selbstregulierten Lernens bei Grundschulkindern (Juliane Schlesier, Uta Wagener, Barbara Moschner)....Pages 279-310 Front Matter ....Pages 311-311 Mixed-Data-Plots in der Kindheitsforschung. Methodische Innovation oder Irrweg im partizipativen Forschen mit Kindern und Erwachsenen? (Simone Kreher, Nathalie Rothe, Julian Storck-Odabasi, Friederike Heinzel)....Pages 313-344 Qualitative Designs in studentischen Mentoringprozessen – ein unbeackertes Feld in der Kindheitsforschung? (Thomas Trautmann, Marielle Micha)....Pages 345-379 Mit Kopf, Herz und Hand – Leibphänomenologische Forschung mit Kindern am Beispiel des Zweikämpfens im Sportunterricht (Florian Hartnack)....Pages 381-402 „Er spielt die gleiche Position wie ich und ist eine Passmaschine“ – ein innovativer methodologischer Zugang zu Vorbildkonzepten von Fußballkindern (Annalena Möhrle, Peter Kuhn)....Pages 403-452 Back Matter ....Pages 453-462
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