Модифицированная методика нейропсихологической диагностики и коррекции при нарушениях развития высших психических функций у детей

Description

Учебно-методическое пособие.— М.: Тривола, 2000.— 50 с, ил. ISBN 5-88415-049-0.Аннотация.В учебном пособии отраженбольшой опыт по реабилитации и социальной адаптации детей с.различными врожденными и наследственными заболеваниями нервной системы, включая разные формы детского церебрального паралича, детский аутизм, задержки развития речи, умственную отсталость, накопленный за 10 лет Научно-терапевтическим Центром профилактики и лечения.психоневрологической инвалидности под руководством И.А. Скворцова. Анализ результатов большого числа диагностических исследований послужил основанием для разработки адекватных и объективных методических подходов для дифференцированной поэтапной диагностики детей, а также для поиска более эффективных способов коррекции нарушений. Пособие предназначено для невропатологов, психоневрологов, психиатров и медицинских психологов, повышающих квалификацию в учреждениях Минздрава РФ.Содержание.Введение.Методы психологической диагностики в Научно-терапевтическом центре профилактики и лечения психоневрологической инвалидности.Определение «профиля развития».Нейропсихологическое обследование детей и компьютерная программа «АНТ».Психологический анализ родителъско-детских отношений.Методы психологической коррекции.Методические подходы к неиропсихологическои диагностике и коррекции при нарушениях развития высших психических функций у детей.Литература.Формализованная схема неиропсихологическои диагностики и коррекции при нарушениях развития высших психических функций.Кинестетический праксис.Пространственный праксис.Динамический праксис.Слухо-моторная координации.Стереогноз.Зрительный гнозис.Речь.Слухо-речевая память.Рисунок.Зрительная память.Чтение.Письмо.Счет.Задачи.Суммарная таблица нарушений высших психических функций при поражении основных отделов коры мозга, их диагностики и коррекции.