Baltische Bildungsgeschichte(n)

Description

For Estonia, Latvia, and Lithuania, education is a key issue that affects their history and self-understandings both in terms of their heteronomy and their own state-building processes. This volume reveals essential aspects of Baltic education history and its narratives by looking at example analyses and case studies for all three Baltic countries. Inhalt Vorwort Einleitung Eröffnungsvortrag Ständische Bildung in den russischen Ostseeprovinzen im 18. Jahrhundert I. Konzepte der Bildung (Ideologien, Diskurse, Narrative) Zur anthropologischen Differenz zwischen den frühen Erziehungs- und Bildungskonzepten bei Hamann und Herder Herrschaftsideologie in Lehrwerken höherer russischer Schulen im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert Zwischen Vorbild und Abgrenzung: Die Rezeption deutschsprachiger Bildungskonzepte im Litauen der Zwischenkriegszeit Die Vermittlung der deutschbaltischen literarischen Kultur in der estnischen Schule von heute. Möglichkeiten und Herausforderungen Lettgallisch im Bildungssektor: Traditionen, Marginalisierung und aktuelle Entwicklungen in Status- und Revitalisierungsdiskursen II. Institutionen der Bildung (Schule, Gerichtsstube, Universität) Die herrnhutische Lehrerausbildungsstätte der Pietistin Magdalena Elisabeth von Hallart im lettischen Wolmar (1738–1743) Das Waisenhaus von Alp als ‚pietistisches‘ Zentrum – Nachbildung, Ausgangspunkt oder nur ein gescheitertes Projekt? Die Gerichtsstube als Bildungsanstalt. Die Gerichtsbarkeit über die bäuerlichen Rechtssachen in Est- und Livland im 19. Jahrhundert Das Bildungsprogramm der 1802 wiedergegründeten Universität Dorpat III. Akteure der Bildung (Pädagogen, Schriftsteller, Pastoren, Familien) Schule und Kirche. Heinrich Vestring als Reformer des Revaler Schulwesens Garlieb Merkels Rousseau Christian David Lenz und Jakob Michael Reinhold Lenz: Vater und Sohn und das Problem der Predigt Deutschbaltische Pastoren und ihr Verständnis von Bildungsvermittlung – Lehr- und Lernverhältnisse zu estnischen und lettischen Gemeindemitgliedern im 19. Jahrhundert Die Familie von Medem. Zur Verbindung von Bildung, Literatur und Politik in Kurland „Durch die Macht der Verhältniße […] zur Ordnung gezwungen“. Die Kügelgens – eine deutsch-baltische Familie und die Signaturen des Bildungsbürgertums IV. Bildung in der Literatur (Genres, Geschichten, Reflexionen) Gelebte Bildung: Hochzeitsschriften aus der Sammlung Recke Die Polaritäten der Weltordnung in den Metai von Kristijonas Donelaitis Riga um 1900 als Spannungsfeld zwischen verschiedenen Kulturen in den Schriften von Augusts Deglavs und Jānis Poruks ‚Äsopische‘ Sprache in der litauischen Literatur der Sowjetzeit – ein Bildungsauftrag der Schreibenden? Verheißung und Verrat – zu Bildungsgeschichten bei Jaan Kross Anhang Programm der Tagung „Baltische Bildungsgeschichte(n)“, Tartu 2016 Gesprächsrunde mit Akteur*innen der Tagung Tagungsbericht Autorinnen und Autoren Personenregister Ortsregister mit Konkordanz