Философия учебника
Book information
Description
Монография. — Москва: Университетская книга, 2007. — 118 с.Излагается оригинальная философская теория учебника и учебного пособия - теория метанаучного трансдисциплинарного концептуализма. Использованы новейшие достижения философии и, особенно философии науки, а также дидактики. Особое внимание уделяется возможностям придания учебнику рафинированной концептуальности и этической обостренности. Развивается идея трансдисциплинарности. Широко используются достижения этики ответственности. Обобщая свой дидактический опыт, автор показывает конкретные пути воплощения разработанной им теории в учебниках и учебных пособиях. Приводится 100 рекомендаций для авторов учебников и учебных пособий. Для авторов учебной литературы, работников издательств, преподавателей, широкого круга читателей, заинтересованных в развитии отечественной сферы образования.
Similar books
Человек культуры как запрашиваемый образ личности в образовании
Взгляд в будущее высшего педагогического образования с позиций теории педагогической философии
Философия образования. Часть 2
Философия образования. Часть 1
Становление смысла и становление личности
Макс Штирнер и нетрадиционное в педагогике
DOC
Образование против таланта