Наука убеждать (опыт обоснования проективной истины). Монография
Book information
Description
Монография имеет целью развитие у читателей культурно-исторического мышления, способствующего пониманию новой роли образования в современном постоянно меняющемся мире. Вместе с тем в ней проводится идея общеисторического культурного единства людей, основанного на общности человеческого мышления в разные исторические времена, в современном и древнем мире, в различных сферах познания. Утверждается, что не только религиозная, не только нравственная или политическая, но и научная и инженерно-техническая истины представляют собой проявление человеческих сущностных сил, точнее говоря, их проекцию на окружающий мир. Истина в этом понимании (в любом ее виде) представляет собой глубокое внутреннее убеждение человека, связанное с тем или иным фактом, явлением, событием, не существующее отдельно, независимо от человека – носителя этого убеждения. На примере Евангелий исследуются способы утверждения проективной истины, анализируется роль религии в духовных поисках человечества и формировании идеи современного гуманизма. Монография рекомендуется слушателям курса «Проективное образование личности», также будет интересна аспирантам, магистрантам образования и слушателям системы дополнительного педагогического образования. В оформлении обложки использована иллюстрация к Библии Ю. Ш. Карольсфельда «Иосиф толкует сны фараона».
Similar books
Гендерная педагогика. Понятие «гендер» и его влияние на воспитание детей: Учебное пособие
2016 · PDF
Наука убеждать (опыт обоснования проективной истины): монография
2018 · PDF
Системы дошкольного образования в европейских, азиатских и американских странах. Сравнительный анализ: Учебное пособие
2017 · PDF
История психологии
2022 · DJVU
Гендерная педагогика. Понятие «гендер» и его влияние на воспитание детей. Учебное пособие
Системы дошкольного образования в европейских, азиатских и американских странах. Сравнительный анализ. Учебное пособие
Социология и психология управления
DOC
Инновации в образовании
2015 · PDF