Emotieregulatietraining bij kinderen en adolescenten: Therapeutenboek

Description

Dit boek Emotieregulatie; Training van kinderen en adolescenten, beschrijft een concreet stappenplan van een goed geëvalueerde emotieregulatietraining. Het boek is gericht op psychotherapeuten, klinisch psychologen, GZ-psychologen, orthopedagogen en psychiaters. U leest in dit boek alle recente inzichten over goede emotieregulatiemethodieken en hoe deze toe te passen. Hieruit wordt duidelijk dat emotieregulatie méér is dan praten over gevoelens en ontspanningsoefeningen doen. Het resultaat is een training in 12 sessies waarbij geëvalueerde methodieken in een vaste volgorde worden aangeleerd en aangepast zijn aan de doelgroep: kinderen en adolescenten tussen 10 en 16 jaar. De auteurs vormen samen de Gentse onderzoeksgroep ‘Klinische Ontwikkelingspychologie’. Ze werden getraind door Matthias Berking die het boek Emotieregulatie schreef dat eerder in 2017 is verschenen. In Emotieregulatie; Training van kinderen en adolescenten wordt uitgelegd hoe het komt dat emoties zo overweldigend kunnen zijn dat kinderen ze niet meer goed kunnen reguleren. Sommige kinderen worden dan agressief, terwijl anderen blijven hangen in hun gevoel en gaan rumineren. Weer anderen zijn bang voor hun gevoelens en proberen ze te vermijden, bijvoorbeeld door ze weg te drinken of te eten. Dit boek legt uit waarom sommige kinderen en adolescenten emoties wel adequaat kunnen reguleren en anderen niet. Hierbij wordt de link met de ontwikkeling van psychopathologie gelegd. In het theoretische deel wordt vooraf ook uiteengezet wat emotieregulatie is, hoe het ontwikkelt in de kindertijd, hoe het wordt gemeten, en hoe het een rol speelt (transdiagnostisch) in heel veel probleemgebieden in de kindertijd. Front Matter ....Pages I-XII Front Matter ....Pages 1-1 Emotieregulatie bij kinderen: ontwikkeling en definities (Caroline Braet, Lien Goossens)....Pages 3-17 Het meten van emotieregulatie bij kinderen en jongeren (Marie-Lotte Van Beveren, Leentje Vervoort, Caroline Braet)....Pages 19-39 Emotieregulatie bij klinische groepen (Marie-Lotte Van Beveren, Laura Wante, Lien Goossens, Brenda Volkaert, Eva Van Malderen, Taaike Debeuf et al.)....Pages 41-59 Front Matter ....Pages 61-61 De rol van de ouders in de emotieregulatie van hun kinderen (Tiffany Naets, Inez Buyck, Caroline Braet)....Pages 63-74 Geïntegreerde aanpak van jonge kinderen met gedragsproblemen en hun ouders (Wim De Mey)....Pages 75-89 Versterken van emotieregulatie bij kinderen en hun ouders binnen de eerstelijns-ggz (Nathalie Haeck)....Pages 91-100 Emotieregulatie trainen binnen een schoolse context (Brenda Volkaert, Laura Wante, Henk Weymeis, Caroline Braet)....Pages 101-115 Front Matter ....Pages 117-117 Emotieregulatie aanleren aan kinderen en adolescenten (Laura Wante, Marie-Lotte Van Beveren, Brenda Volkaert, Caroline Braet)....Pages 119-138 EuREKA: een transdiagnostisch emotieregulatietrainingsprotocol voor kinderen en adolescenten met psychische klachten (Sandra Verbeken, Elisa Boelens, Taaike Debeuf, Brenda Volkaert, Eva Van Malderen, Laura Wante et al.)....Pages 139-247 Afsluiting (Caroline Braet, Elisa Boelens, Inez Buyck, Taaike Debeuf, Wim De Mey, Lien Goossens et al.)....Pages 249-254 Back Matter ....Pages 255-257