Essai de Psychologie sensible - Tome II - réeducation des techniques de vie ersatz

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TABLE DE MATIERES I. Les règles de vie ersatz................................................................. 5 Introduction................................................................................ 5 L’auto-jouissance........................................................................... 9 Conséquences pédagogiques....................................................................11 L’auto-jouissance sexuelle...................................................................14 Conséquences pédagogiques....................................................................19 Conséquences des erreurs concernant l’origine des complexes sexuel ......................... 22 Conséquences pédagogiques................................................................... 25 II. La sexualité comme règle de vie ersatz.................................................. 29 Conséquences pédagogiques................................................................... 36 III. L’école, source de règles de vie ersatz................................................ 45 IV. Autres règles de vie ersatz............................................................. 81 Les tics et accidents nerveux............................................................... 85 V. Des règles de vie ersatz qui peuvent être bénéfiques .... 93 Le Jeu .................................................................................................... 93 Superstition et religion .................................................................................. 94 Arts et littérature .......................................................................................100 Du choix et de l’utilisation intelligente des ersatz par la sublimation ...................................106 VI. L’individu en face du progrès et de la culture......................................113 VII. Conclusion ........................................................................149