Zur Ordnung der Anerkennung: Eine Rekonstruktion von Legitimationsmustern in der Gedenkstättenpädagogik

Description

Paul Vehse untersucht Anerkennungsproblematiken, die in der Gedenkstättenpädagogik im Bestreben um ein anerkennendes Gedenken an die Verfolgten des Nationalsozialismus entstehen. In der mit Judith Butler fundierten Studie werden die von Axel Honneth formulierten Anerkennungsformen analytisch gewendet und in zwei ausführlichen Fallstudien die Anerkennungsstrategien der pädagogischen Mitarbeiter rekonstruiert. Die Ausschlüsse und Hierarchisierungen, die diese Strategien produzieren, werden vor dem Hintergrund der gegenwärtigen Anerkennungsordnung eingeordnet und diskutiert. Die Studie liefert einen Beitrag zur Analyse von Anerkennung und formuliert Implikationen für die Gedenkstättenpädagogik. Front Matter ....Pages I-XI Einleitung (Paul Vehse)....Pages 1-8 Gedenkstättenpädagogik (Paul Vehse)....Pages 9-32 Häftlingskategorien (Paul Vehse)....Pages 33-69 Theorien der Anerkennung (Paul Vehse)....Pages 71-125 Methodik (Paul Vehse)....Pages 127-165 Empirie (Paul Vehse)....Pages 167-274 Ergebnisse und Diskussion (Paul Vehse)....Pages 275-304 Fazit (Paul Vehse)....Pages 305-309 Back Matter ....Pages 311-330