Unknown Title

Description

Научное издание. Под ред. А. Ю. Агафонова, В. В. Шпунтовой - Самара, Изд-во: «Универс-Групп», 2009. - 241 стр. Рецензент доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности МГУ им. М. В. Ломоносова, член-корреспондент РАО В. А. Петровский.Восьмой выпуск сборника содержит статьи, написанные студентами, аспирантами, соискателями и преподавателями факультетов психологии Самарского государственного университета и Санкт-Петербургского государственного университета. Данное издание включает в себя работы теоретического и эмпирического характера, отражающие современное состояние науки в таких отраслях как психология познания, социальная, семейная психология, психология развития и педагогическая психология, психология здоровья и клиническая психология, психология личности, практическая психология и психотерапия, психология искусства, психология труда.Содержание: Психология познания:Феномен неосознаваемой семантической чувствительности: новые экспериментальные факты (статья 1) (А. Ю. Агафонов. Н. С. Куделькина. И. В. Ворожейкин).Семантическая обработка информации при неосознанном восприятии автостереограммы (В. Ю. Карпинская. И. В. Ворожейкин).Обобщенные регрессионные модели в психологии: пример исследования прайминга (Д. Д. Козлов. К. Ю. Доронина).Феномен понимания с точки зрения студентов-психологов: обзор рефлексивных эссе (E.B. Литягина).Социальная психология:Досуговый характер употребления молодежью наркотических веществ (С. М. Адирзаева. О. А. Ушмудина). Теоретические аспекты изучения больших социальных групп в социальной психология (E.B. Бакшутова).Особенности поведения в конфликте студентов с различной оценкой образовательной среды (Ю. С. Канунникова. O.A. Ушмудина).Взаимосвязь социального интеллекта и интенсивности виртуального общения (Н. А. Трофимова).Семейная психология:Особенности родительско-детских отношений в семьях студентов (Н. Ю. Самыкина. T.B. Гайдуллина).Психология развития и педагогическая психология:Формирование личности близнецов (А. Д. Ахмадеева). Влияние родительского отношения на успешность ребенка младшего школьного возраста (Н. Ю. Самыкина).Влияние конфликтогенеза на доверительные отношения между родителями и детьми юношеского возраста: лонгитюдное исследование (E.C. Панина).Психологические условия предупреждения наркотической зависимости студентов (О. А. Ушмудина).Психология здоровья и клиническая психология:Зависимость. Созависимость. Партнерство (С. В. Березин).Здоровый человек: реальность или миф? Преимущество медитации перед другими методами психической саморегуляции в том, что она не только уменьшает напряженность, тревожность, но и значительно расширяет возможности человека по управлению сознанием (О. Н. Ежова). Особенности образов «здоровья» и «болезни» (на примере женщин, перенесших мастэктомию при раке молочной железы) (Е. А. Зоткина).Психология личности и экзистенциальная психология:Особенности представлений о личности в православном богословии (Е. С. Гусева).Психологические механизмы переживания жизненных «обретений» (Ю. В. Заманаева. Е. А. Бурина. А. Л. Скачкова).Диспозипионные vs контекстуализированные переменные: эффективность прогноза оказания помощи (Д. Д. Козлов. K.E. Брегидова).Духовность и наркомания: психологический аспект (E.B. Литягина).Виляние состояния любви на самоактуализацию личности (А. В. Титенков. H.B. Зоткин).Другой человек как зеркало проекции (Н. Ю. Шалаева).Становление ценностей личности: раннее детство - подростковый возраст (В. В. Шпунтова).Практическая психология и психотерапия:Пространство мифа - пространство бессознательного (С. В. Березин).Психология искусства:«Ящик для письменных принадлежностей» Милорада Павича: контент-анализ, проведенный студентами-психологами (Е. В. Литягина).Психология труда:Изучение доминирующих мотивов профессиональной деятельности государственных служащих (М. Ю. Шейнис).Исследование влияния типа базового образования на эффективность профессиональной деятельности после переквалификации (М. Ю. Шейнис).Сборник ориентирован на студентов, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется новыми исследованиями в психологии.