«Тьюдная бутва», или Лингвистика детского речевого произведения: монография

Description

Монография посвящена описанию детских речевых произведений, представляющих собой пересказы известных сказок, сказки и рассказы, сочинённые ребёнком в ситуации игры, и тексты, появившиеся как «чтение» по иллюстрации. Авторами речевых произведений, вовлечённых в сферу описания, являются дети в возрасте от 1 года 7 месяцев до 4-х лет. Основное внимание в монографии уделено проблеме соотношения понятий «детский текст» и «детское речевое произведение», типологии детского текста, лингвистическому анализу детского текста и его описанию в системе текстовых категорий. Детские тексты сопровождаются рисунками и реципиентов, и детей, не являющихся авторами исследуемых произведений. Монография ориентирована на студентов, магистрантов, аспирантов филологических специальностей вузов, преподавателей русского языка, исследователей феномена текста вообще и детского текста в частности, воспитателей, родителей. Об издании Основной титульный экран Дополнительный титульный экран непериодического издания – 1 Дополнительный титульный экран непериодического издания – 2 Содержание Список принятых в монографии сокращений Предисловие Введение Глава 1. Речевая деятельность ребёнка и её составляющие 1.1. Речевая и коммуникативная ситуации в структуре речевой деятельности homo loquens 1.2. Диалог как ведущая форма коммуникации в ситуации «Взрослый – Ребёнок» Глава 2. Детское речевое произведение и детский текст: к проблеме типологии и описания в текстовых категориях 2.1. Типология детских речевых произведений vs детских текстов 2.2. Текстовые категории и критерии описания детского речевого произведения/детского текста 2.2.1. Интерпретация в детском тексте 2.2.2. Воспроизводимость и регулярность 2.2.3. Связность, целостность и логика детского текста 2.2.4. Интенция и интенциональность 2.2.5. Информативность 2.2.6. Интертекстуальность и прецедентность 2.2.7. Креативность 2.2.8. Объём детского текста, точность и смысловая адекватность 2.2.9. Жанровое своеобразие детского речевого произведения Глава 3. Лингвистика детского текста 3.1. Первичные детские тексты (сочинённые сказки) 1. «Сказка пра груши и цветы» 2. «Пра дракона» 3. *** 4. *** 5. «Собачка Рыжик» 6. *** 3.2. Вторичные детские тексты 1. «Туя Яба» 2. «Куаська Яба» 3. «Куочка Яба» 4. «Лепка» 5. «Епка» 6. «Кабок» 3.3. Первично-вторичные детские тексты 1. «Пла падлузек» 2. «Петушок» 3. «Упрямый, упрямый осёл» 4. «Дет и баба» 5. «Зайчик и ёж» 6. «Медведь» Глава 4. Детский текст сквозь призму текстовых категорий 4.1. Структура детского текста в жанровом отношении 4.2. Особенности реализации языковых уровней в детском тексте 4.3. Текстовые категории в детских текстах: сопоставительный аспект Заключение Список использованных источников и литературы Приложение