Педагогические технологии : учебное пособие для среднего профессионального образования
Book information
Description
Актуальность изучения современных педагогических технологий уже на стадии подготовки будущих учителей обусловливается серьезными изменениями, происходящими в посление два десятилетия в сфере образования. Цель данного пособия - овладение студентом системой знаний о современных педагогических технологиях, актуальных для гуманитарного образования, формирование самостоятельной педагогической позиции студента, освоение общих и специальных компетенций. В издании представлены конспекты лекций, сопровожденные контрольными вопросами и заданиями. Также предложены вопросы к зачету, примерные темы рефератов, список литературы (по всему курсу и по каждой теме). Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов, обучающихся в педагогических ссузах. Введение..................................................................................................5 Тема 1. Понятие «педагогическая технология» и его место в современной науке. Классификация педагогических технологий..................................................................8 Вопросы к теме.......................................................................................................13 Задание для самостоятельной работы.............................................................13 Рекомендации по проведению семинара..............................................................14 Литература к семинару.......................................................................................14 Тема 2. Этапы становления интегративных образовательных технологий............................................................................................16 2.1. Этапы развития представлений об интеграции в образовании...........16 2.2. Построение процесса обучения на интегративной основе (концепция Фоменко В. Т.).....................................................................21 Вопросы к теме......................................................................................................24 Задания для самостоятельной работы.............................................................25 Рекомендации по проведению семинара..............................................................25 Литература к семинару.......................................................................................25 Тема 3. Теория интеграции образования (А. Я. Данилюк).............26 Вопросы к теме......................................................................................................32 Задания для самостоятельной работы.............................................................33 Рекомендации по проведению семинара..............................................................33 Дополнительные материалы для проведения семинара................................33 Литература к семинару.......................................................................................40 Тема 4. Школа диалога культур...........................................................41 Вопросы к теме......................................................................................................46 Задание для самостоятельной работы.............................................................46 Рекомендации по проведению семинара..............................................................47 Литература к семинару.......................................................................................47 Тема 5. Ситуативно-диалогическая модель обучения.....................48 Вопросы к теме......................................................................................................55 Задания для самостоятельной работы........................................................56 Рекомендации по проведению семинара..............................................................56 Литература к семинару.......................................................................................56 Тема 6. Модульные технологии..........................................................57 Вопросы к теме......................................................................................................62 Задания для самостоятельной работы.............................................................62 Рекомендации по проведению семинара..............................................................62 Литература к семинару.......................................................................................63 Тема 7. Технологии саморазвития личности....................................64 Вопросы к теме......................................................................................................71 Задание для самостоятельной работы.............................................................71 Рекомендации по проведению семинара..............................................................71 Литература к семинару.......................................................................................71 Тема 8. Технологии воспитывающего обучения на уроках литературы............................................................................................72 Вопросы к теме......................................................................................................82 Задание для самостоятельной работы.............................................................82 Рекомендации по проведению семинара..............................................................82 Литература к курсу...............................................................................................83 Тема 9. Технология концентрированного обучения (Г. И. Ибрагимов).................................................................................84 Вопросы к теме......................................................................................................90 Задание для самостоятельной работы.............................................................90 Рекомендации по проведению семинара..............................................................90 Литература к семинару.......................................................................................91 Тема 10. Технология обучения на основе проектной деятельности........................................................................................92 Вопросы к теме....................................................................................................100 Задание для самостоятельной работы...........................................................100 Рекомендации по проведению семинара............................................................100 Литература к семинару.....................................................................................100 Тема 11. Технологии обучения на основе учебных деловых игр... 101 Вопросы к теме....................................................................................................106 Задание для самостоятельной работы...........................................................107 Рекомендации по проведению семинара............................................................107 Рекомендуемая литература..............................................................123 Новые издания по дисциплине «Педагогика» и смежным дисциплинам......................................................................................126
Similar books
Педагогические технологии
2020 · ZIP
Методология научных исследований и прикладной аналитики: Учебник. Изд. 5-е, дополн. и перераб. В 2 т. Т.2: Научные исследования: Мастерство и искусство научного мышления и научной работы / Methodology of Scientific Research and Practical Analytics: A Textbook: Fifth Edition. In two volumes. Vol.2: Scientific research: Art of scientific thinking and scientific work / Méthodologie de la recherche scientifique et de l’analytique appliquée: Manuel: Cinquième édition. En 2 tomes. T.2: Recherches scientifiques: Art de la pensée scientifique et du travail scientifique
2025 · PDF
Методы и понятия философии искусства: практикум : уровень подготовки кадров высшей квалификации: ассиснтурв-стажировка : специальности: 54.09.03 "Искусство дизайна (по видам)", 54.09.02 "Мастерство декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)" : укрупненная группа специальностей: 54.00.00 "Изобразительное и прикладные виды искусств" : квалификация выпускника: "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Дизайнер", "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Художник декоративно-прикладного искусства" : форма обучения: очная
2022 · PDF
Разработка графического интерфейса пользователя информационной системы с использованием библиотеки QT: учебное пособие для студентов 1 курса направлений подготовки 09.04.02 "Информационные системы и технологии", 27.04.03 "Системный анализ и управление" очной формы обучения, 2 курса направления подготовки 10.05.03 "Информационная безопасность автоматизированных систем" очной формы обучения и 3 курса направления подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" очной и заочной форм обучения : учебное электронное издание
2021 · PDF
Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.) =: Archaeological Cultures of Siberia in the context of Cross-cultural contacts in Eurasia: dedicated to the 300th anniversary of the first scientific archaeological excavations in Siberia (1722) : материалы Международной археологической конференции молодых исследователей "Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.)" (Новосибирск, 21-25 ноября 2022 г.)
2022 · PDF
Трешниковские чтения - 2023. Современная географическая картина мира и технологии географического образования =: Treshnikov readings - 2023. Modern geographical global picture and technology of geographic education : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой памяти знаменитого российского океанолога, исследователя Арктики и Антарктики, академика Алексея Фёдоровича Трёшникова и 60-летию Ульяновского областного отделения Всероссийской общественной организации "Русское гаографическое общество" (13 апреля 2023)
2023 · PDF
Управление объектами интеллектуальной собственности. Искусство изобретать: учебник для обучающихся по направлениям подготовки 23.00.00 , направлениям подготовки 23.03.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования-"бакалавриат", 23.03.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования-"бакалавриат", 23.04.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования- "магистратура", 23.04.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования- "магистратура"
2022 · PDF
Философия. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлениям подготовки: 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Социально-культурная анимация и рекреация»; 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профили подготовки: «Управление человеческими ресурсами», «Управление малым бизнесом», квалификации (степень) выпускника – «бакалавр»
2014 · PDF