Возрастная и педагогическая психология

Description

Кемеровская государственная медицинская академия, Кафедра истории и психологии Учебное методическое пособие. Для студентов факультета ВСО. Введение в психологию развития. Теории развития в психологии. Психоаналитический подход. Эпигенетическая теория развития личности Эриксона. Пиаже Отечественные теории психического развития. Психическое развитие личности. Период младенчества 0–1 год. Ранний возраст 1–3 лет. Дошкольный возраст 3 – 6, 7 лет. Младший школьный возраст 6,7 – 10,11 лет. Подростковый возраст 10,11 – 15 лет. Психология юношеского возраста (юность) 15-19 лет. Молодость. Взрослость (зрелость). Поздний период жизни (старость) – геронтопсихология.Педагогическая психология. Педагогическая психология как наука. История педагогической психологии. Методы исследования в педагогической психологии. Психология воспитания и основные педагогические принципы. Психология учебной деятельности. Общие характеристики учебной деятельности. Соотношение понятий учебной деятельности, учения, обучения и научения. Виды научения, их развитие в онтогенезе. Психологические факторы успешности научения. Особенности научения в период дошкольного детства. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе. Младший школьник, подросток и старшеклассник как субъекты учебной деятельности. Формирование учебной мотивации, ее виды. Особенности учебных задач. Психологические требования к учебным задачам. Учебные действия как средства решения учебных задач. Виды учебных действий. Самоконтроль и самооценивание ученика. Усвоение — основной продукт учебной деятельности. Психологические характеристики усвоения. Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная и педагогическая психология». Основная и дополнительная литература. Темы рефератов.