Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

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La investigación científica es la energía nuclear del verdadero saber. La importancia de comunicar o enseñar adecuadamente este saber es un aspecto fundamental de la investigación para hacer avanzar el conocimiento. Como es sabido, la Universidad tradicional otorgaba poca atención e importancia a esta tarea. Esta circunstancia ha cambiado y está cambiando de forma notoria en una Universidad reformada mediante intensivos programas de innovación docente que, además, incentivan al profesorado a estructurarlos en torno a los resultados de las investigaciones. El profesorado universitario no es propiamente tal si no investiga; de ahí que, en la más reciente de las leyes reformistas de la Universidad, no sólo se premia la innovación docente sino que se pone especial énfasis a la dimensión investigadora de los profesionales de la enseñanza, a los que se nos exige no sólo plena capacidad docente, sino también plena capacidad investigadora. PRESENTACIÓN I. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Keith C. Barton, "Historia e identidad: el reto de los investigadores pedagógicos" Marc-André Éthier y David Lefrançois, "Los problemas de la investigación cualitativa en Didáctica de las Ciencias Sociales..." Neus Sanmartí, "La investigación en Didáctica de las Ciencias: ¿converge con la de la Didáctica de las Ciencias Sociales?" Salvador Llinares, "La investigación en Didáctica de las Matemáticas. Algunas relaciones con la investigación..." Pilar Núñez, "El lugar de la investigación en el estatuto epistemológico de la Didáctica de las lenguas" Beatrice Borghi, "Las fuentes de la Historia entre investigación y didáctica" Nicolás Martínez, Elisa Navarro y M.ª Luisa García, "Metodología e instrumentos de recogida de información..." Ivo Mattozzi, "La investigación sobre didáctica de la historia como diálogo entre investigación teórica..." F. Javier Merchán, "La práctica de la enseñanza de las Ciencias Sociales como objeto de investigación de la Didáctica..." Antoni Santisteban, Neus González y Joan Pagès, "Una investigación sobre la formación del pensamiento histórico" Carlos Muñoz Labraña, "El estudiantado y la formación ciudadana en la escuela. Una aproximación ..." María Feliu, "Investigación cualitativa y cuantitativa en Didáctica de las Ciencias Sociales. Un ejemplo de convivencia..." Caridad Hernández Sánchez, "La metodología etnográfica. Reflexiones y discusiones a partir de un curso para docentes" Helena Copetti Callai, "Didáctica y Geografía: la investigación cualitativa en la didáctica de la Geografía" Gustavo Alonso González Valencia, "La transición entre teoría y campo de investigación en la Didáctica de las Ciencias Sociales" Francisco Seva, M.ª Carmen Soriano y M.ª Isabel Vera, "La práctica docente en las Ciencias Sociales: un análisis..." II. INVESTIGACIÓN SOBRE CUESTIONES SOCIALMENTE RELEVANTES Benoît Falaize, "El método para el análisis de los temas sensibles de la historia" Isidoro González, María Sánchez Agustí y Carlos Muñoz, "Estudio de las transiciones dictaduras-democracia..." David Aceituno, "Elaboración de una ficha para el análisis de manuales escolares de Historia y Educación..." Claudia Vallejo y Montserrat Oller, "Una investigación sobre esperanzas y temores de los jóvenes europeos..." Nicolás de Alba Fernández, "Investigar la participación" David Parra, "La importancia de las tendencias historiográficas en la concepción de la historia y su didáctica..." Rafael López Atxurra y M.ª de la Caba, "Metodología de investigación para la evaluación de competencias de autonomía..." Gabriela Vásquez Leyton, "Conceptos y valores ciudadanos en el mundo greco-romano: un estudio comparativo España-Chile" Lana de Souza Cavalcanti, "La investigación-acción colaborativa en la formación continuada de profesores de Geografía..." Mario Ferreras, Jesús Estepa y Ana M.ª Wamba, "El patrimonio en el Área de Conocimiento del Medio en Educación Primaria..." Jesús Granados, "La investigación sobre el pensamiento del profesorado de Geografía respecto de la educación..." Jesús Granados y Antonio Lamagrande, "Un instrumento de análisis para la investigación del uso de las TIC-TAC..." Rubén Naranjo Rodríguez, "La memoria histórica en el aula" III. INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Patricia G. Avery, "Investigación sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales y la educación del profesorado" Antoni Santisteban Fernández, "La formación para la investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales" José M.ª Cuenca, "Máster y doctorado de Didácticas Específicas. Líneas formativas y de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales" M.ª Pilar Rivero, "La formación de investigadores en Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad española: problemas reales y..." Isidoro González Gallego, "Reflexiones y consejos para un aprendiz de investigador.." Fco. García Pérez, "La investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales y la construcción del conocimiento profesional..." Agustín Ubieto Arteta, "Cuarenta y cinco años de experiencia enseñando a investigar con éxito a alumnos y profesores de secundaria" María Sánchez Agustí, "La Didáctica de la Historia y su producción científica en el ámbito educativo de las Ciencias Sociales..." Caridad Hernández Sánchez, "La investigación en formación inicial del profesorado. Análisis de experiencias" Rafael de Miguel González, "El nuevo máster de formación del profesorado: Didáctica de las Ciencias Sociales e investigación educativa" Juan José Díaz y Áurea Cascajero, "El máster de Secundaria, en su modalidad de Geografía e Historia, en la Universidad de Alcalá" M.ª José Sobejano Sobejano, "La investigación del profesor de Secundaria: obstáculos y alternativas para su formación" Sergio Merino, "Formación e investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales" Cristiana Martinha, "Investigación sobre profesores de Geografía (en prácticas): una reflexión metodológica y una hipótesis" Roser Canals, Neus González-Monfort y Dolors Bosch, "Un proyecto para la investigación, innovación y formación del profesorado..." Iratxe Gillate Aierdi, "La educación de personas adultas como proceso de transformación socio-individual" Elizabeth Aponte, "Una experiencia de investigación inter y transdisciplinaria, un aporte para la formación permanente del docente..." José Juan de Paz y Mario Ferreras, "La recreación histórica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las Ciencias Sociales..." Javier Quinteros Cortés, "Enseñar a enseñar Historia: del contenido al método" M.ª Victoria Fernández Caso y Raquel E. Gurevich, "Dialogar con las prácticas de aula. Un proyecto metodológico sobre problemas de la enseñanza..." Fco. J. Trigueros, S. Molina, R. Sánchez, I. Valverde y S. Agulló, "La competencia digital y la Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación..." IV. INVESTIGACIÓN EN EL AULA Celia Parcero Torre, "Cómo mejorar el interés por la Historia indagando las posibilidades que proporciona el género biográfico" Nicolás Martínez, Elisa Navarro y M.ª Luisa García, "Los exámenes en Historia y el desarrollo de destrezas cognitivas" P.A. Sánchez et al., "Diseño metodológico de un instrumento: evaluación de Historia en la Educación Secundaria Obligatoria" Nayra Llonch Molina, "El método por descubrimiento en la enseñanza de Ciencias Sociales: ejemplificación y análisis" Antoni Gavaldà y Josep Maria Pons i Altés, "La práctica competencial a partir de las Ciencias Sociales" Marcela González Colino, "Enseñar y aprender Historia en Calasanz" David Waiman, "Mirando la Edad Media desde el siglo XXI. Análisis desde los manuales escolares bonaerenses (1994-2008)" ANEXO: PÓSTERES M.ª del Consuelo Díez y Alcázar Cruz, "Investigación e innovación docente a través de focos de interés: «Aprendiendo a conocer, enseñar...»" Myriam Martín, José M.ª Cuenca y Jesús Estepa, "La Didáctica del Patrimonio. Metodología y resultados de investigación..." Gabriel Travé González, "Proyecto de investigación de excelencia (I+D). Junta de Andalucía (2010-2013)" Ana M.ª Hernández y Daniel Abel Schaad, "Los análisis paleopalinológicos como recurso didáctico..." ÍNDICE