Интеграция школы и вуза как эффективный инструмент формирования актуальных компетенций учащихся: в 2 ч. Ч.2: материалы VIII Республиканской научно-методической конференции

Description

Представлены материалы VIII Республиканской научно-методической конференции педагогов общеобразовательных учреждений, преподавателей учреждений среднего и высшего профессионального образования «Интеграция школы и вуза как эффективный инструмент формирования актуальных компетенций учащихся». Цель конференции – обмен опытом и мнениями о путях совершенствования образования и воспитания в условиях современного реформирования системы образования, обсуждение путей и перспектив взаимодействия образования, науки и производства, выявление перспективных педагогических технологий и средств обучения. Конференция рассчитана на широкий круг участников. ДЕЯТЕЛЬНОСТНО-КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ ХИМИИ Тухватова Рамиля Ахкамовна ([email protected]), учитель химии МАОУ «Лицей №121» Советского района города Казани Литература Организация совместного обучения со стороны школы и вуза с привлечением школьников к работе в химической научно-исследовательской лаборатории Курбанова Салимя Адхамовна([email protected]), учитель химии МБОУ «Лесхозская СОШ» Арского муниципального района РТ За последние годы существенно изменились требования к выпускникам учреждений среднего и начального профессионального образования со стороны работодателей. Усложнение производственного оборудования, технологических процессов обуславливает повышение спр... Отмеченное предполагает применение разнообразных методов и технологий обучения с целью формирования необходимых компетенций. В соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника рассмотрим его профессиональную позицию и основания оценки резул... Формирование профессионального самоопределения учащихся в условиях профориентационной работы В этой связи особое значение в обществе приобретает медиакультура, роль которой сегодня уже трудно переоценить. Понятие «медиа» (в переводе с латинского «medium» — средство, посредник) — достаточно широкое и неоднозначное. Интегрированный урок русского и английского языков в 5 классе по теме «Имя существительное» Данная статья представляет собой разработку интегрированного урока по русскому и английскому языкам в 5 классе по теме «Имя существительное». Литература Что такое «аудионаркотики»? Литература УРОВЕНЬ СЧАСТЬЯ ПЕДАГОГОВ С РАЗНЫМ СТАЖЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Хаматгалимова Ляйсан Наильевна ([email protected]), педагог-психолог МБОУ «СОШ № 25» г.Набережные Челны РТ Нет нужды доказывать, что большинство людей, если не все, хотят быть счастливыми. Иногда можно услышать, что невозможно или не нужно стремиться к счастью, что оно производное от усердного труда или каких-то иных аспектов хорошей жизни. С другой сторон... Страдают, конечно, дети, ибо попадают в невротизирующую среду обитания. Страдает и сам педагог, расплачивающийся за все соматическими и нервно-психическими болезнями. Но, с каким бы пониманием не относились мы к труду учителя, всегда приятнее общаться с педагогом счастливым, умеющим заразить детей своим счастьем. Объект исследования – педагогические работники с разным стажем работы. Предмет исследования - понятие и ощущение счастья у педагогов. Цель работы: изучить понятие и ощущение счастья у педагогов с разным стажем работы. Задачи: 1. Анализ литературы по проблеме счастья; 3. Изучить взаимосвязь ощущения счастья и уровня самооценки здоровья. Гипотеза состоит в предположении, что учителя с разным стажем должны по-разному ощущать уровень счастья и здоровья. Счастье не дается отдельной стране, времени и т.д. Оно дано всем, кто ведет добрую жизнь, а это во власти каждого. Отнять счастье никто не может. Человек сам может потерять его, если будет желать то, что вне его власти. Таким образом, несчастным челов... улучшить условия своей жизни (что не всегда помогает) улучшить душевное состояние (это всегда в нашей власти; достигается через воцарение любви в наших сердцах). Рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ по информатике