Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe: Empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen Funktionen
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Sabrina Heiderich erfasst unter einer qualitativen Perspektive individuelle Begriffe und Begriffsbildungsprozesse im Spannungsfeld zwischen situativen Phänomenen und formaler Mathematik. Dabei fokussiert sie insbesondere auf lineare, proportionale und antiproportionale Funktionen. Die Autorin beschreibt und interpretiert detailliert relevante Merkmale von Lernenden der Sekundarstufe I auf einer situativen und formalen Ebene und deutet sie hinsichtlich ihres gelingenden Zusammenwirkens oder ihrer Koexistenz. Front Matter ....Pages I-XV Theoretische Festlegungen (Sabrina Heiderich)....Pages 7-32 Fachliche Fokussierungen (Sabrina Heiderich)....Pages 33-108 Methodische Festlegungen (Sabrina Heiderich)....Pages 109-141 Empirische Ergebnisse (Sabrina Heiderich)....Pages 143-286 Zusammenfassung und Perspektiven (Sabrina Heiderich)....Pages 287-307 Back Matter ....Pages 309-318
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