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Vorstellungen zur Mathematikdidaktik : Explorative Studien zu Beliefs, Einstellungen und Emotionen von Bachelor-Studierenden im Lehramt Mathematik

By Katharina Manderfeld

Book information

Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer Spektrum
Year
2020
ISBN
9783658310851, 9783658310868
DOI
10.1007/978-3-658-31086-8
Language
german
Format
PDF
Filesize
5 MB (4844547 bytes)
Series
Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Edition
1. Aufl.
Pages
XXI, 390\399
Time added
2021-01-06 05:41:07
generalgeneral; EducationMathematics; Mathematics

Description

Konstruktivistische Lerntheorien legen nahe, dass das mathematikdidaktische Lernen von Studierenden abhängig davon ist, welche Vorstellungen sie von Mathematikdidaktik besitzen. Das sich hieraus ergebende hochschuldidaktische Interesse, die studentischen Vorstellungen zur Mathematikdidaktik zu beforschen, wird mithilfe eines Mixed-Methods-Designs umgesetzt. In einer Fragebogenstudie werden Typen unterschiedlicher Vorstellungen gebildet. Mithilfe von Leitfadeninterviews werden anschließend tiefere Einblicke in die Vorstellungen einzelner Vertreterinnen und Vertretern der Typen erlangt. Die Ergebnisse beider Studien werden in vier Vorstellungen zur Mathematikdidaktik zusammengeführt, aus deren Betrachtung Handlungsoptionen zur Verbesserung der hochschulischen Lehre abgeleitet werden können.

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