Основы профессиональной компетенции

Description

ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ. Учебно-методическое пособие......Page 1 СОДЕРЖАНИЕ......Page 3 ВВЕДЕНИЕ......Page 6 МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ......Page 8 1.1. Закон РФ "Об образовании в Российской Федерации"......Page 10 1.2. Государственная политика в сфере образования......Page 12 1.3. Формы получения образования......Page 13 1.5. Высшее профессиональное образование......Page 14 1.6. Целевой прием. Договор о целевом приеме и договор о целевом обучении......Page 16 1.7. Социальные гарантии реализации прав граждан на образование......Page 17 1.8. Национальная доктрина образования в Российской Федерации......Page 18 2.1. Профессиональная образовательная программа: понятие, структура......Page 28 2.2. ФГОС ВПО: понятие, назначение, функции, их структура......Page 29 2.4. Виды профессиональной деятельности, регламентируемые ФГОС ВПО по направлению подготовки......Page 30 2.5. Циклы учебных дисциплин......Page 31 3.2. Сущность понятий «компетенция» и «компетентность»......Page 35 3.3. Формирование профессиональных компетенций......Page 42 3.4. Формирование ключевых компетенций......Page 44 4.2. Квалификационные справочники должностей. Тарифно-квалификационные характеристики по должностям специалистов......Page 47 4.3. Общероссийский классификатор профессий: назначение, коды специалистов, разряды и категории (при наличии), требования к ним......Page 49 4.4. Государственный стандарт РФ ГОСТ Р 51305-2009 – «Услуги торговли. Требования к персоналу» (дата введения 2011-01-01)......Page 63 4.5. Профессиональные требования к коммерсанту, товароведу, маркетологу, менеджеру, менеджеру логисту в соответствии с СТП......Page 64 4.6.Требования к профессиям по СТП, ТК и ГОСТу......Page 65 4.7. Профессиональные стандарты (ТК РФ 2013 г.)......Page 71 4.8. Документационное подтверждение квалификации специалиста ВПО: необходимость, формы. Диплом об окончании учебного заведения: структура и содержание......Page 72 5.1. Развитие рыночных отношений в России повышает требования к уровню подготовки бакалавров......Page 79 5.2. Проблемы формирования профессиональной компетентности бакалавра в сфере торговли на этапе обучения в вузе......Page 81 6.1. Задачи Болонского процесса в системе подготовки бакалавров......Page 89 6.2. ВТО и модернизация системы высшего образования в России......Page 94 6.3. Требования к результатам освоения основных образовательных программ......Page 98 7.1. Виды и задачи профессиональной деятельности бакалавров......Page 111 7.2. Сущность и содержание коммерческой деятельности......Page 113 7.3. Объекты и область профессиональной деятельности бакалавров направления подготовки «Торговое дело»......Page 116 8.1. Личностные и профессиональные требования к бакалавру «Маркетинг»......Page 121 8.2. Методы поиска работы возможных вакансий и устройства на работу по профилю......Page 124 8.3. Этический кодекс бакалавров направления подготовки «Торговое дело»......Page 126 8.4. Общие необходимые правила этикета в торговле......Page 127 9.1. Сотрудничество с работодателями......Page 133 9.2. Анализ рынка труда......Page 135 9.3. Профессиографический анализ профессий......Page 143 9.4. Критерии оценки профессиональной компетенции......Page 148 10.1. Методы диагностики профессионально-значимых личных свойств......Page 151 10.2. Групповые методы оценки персонала......Page 159 10.3. Подготовка заключения по оценке профессиональной компетенции......Page 160 10.4. Составление профессионально-психологического портрета......Page 165 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК......Page 172 Приложение А. ТЕСТЫ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ......Page 175 Приложение Б. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ......Page 179 Приложение В. ГРУППОВЫЕ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ......Page 196 Приложение Г. ТЕСТ ПО МОДУЛЮ «ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ»......Page 197