GERMAN

Lernkulturen im Umbruch: Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend

By Christoph Wulf , Michael Gohlich , Birgit Althans , Gerald Blaschke , Nino Ferrin , Ruprecht Mattig , Sebastian Schinkel , Benjamin Jörissen , Iris Nentwig-Gesemann , Anja Tervooren , Monika Wagner-Willi , Jörg Zirfas (auth.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2007
ISBN
978-3-531-15175-5, 978-3-531-90456-6
DOI
10.1007/978-3-531-90456-6
Language
german
Format
PDF
Filesize
9 MB (9810714 bytes)
Edition
1
Pages
350\352
Time added
2014-04-13 05:00:00
Education (general)

Description

In den vier zentralen Sozialisationsfeldern 'Schule', 'Medien', 'Familie' und 'Jugend' lernen Kinder und Jugendliche in unterschiedlichen Lernkulturen. Die jeweiligen institutionellen Verankerungen des Lernens führen zu unterschiedlichen Formen der Ritualisierung, die zur Entstehung vielfältiger Lernkulturen beitragen. Sowohl für Institutionen als auch für ritualisierte Interaktionsverhältnisse ist die Frage der Tradierung, der Aushandlung und der performativen Veränderung von Lernprozessen zentral. Mit Hilfe empirisch gewonnenen Materials wird in rituellen Lernkulturen der performative Gehalt materieller Lernprozesse einschließlich ihrer symbolischen und imaginären Verweisungszusammenhänge untersucht.

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