GERMAN

Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps: Eine Untersuchung bei zählend rechnenden Lernenden zu Beginn des zweiten Schuljahres

By Dr. Daniel Walter (auth.)

Book information

Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Year
2018
ISBN
978-3-658-19066-8, 978-3-658-19067-5
Language
german
Format
PDF
Filesize
12 MB (12469988 bytes)
Series
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 31
Pages
\329
Time added
2017-11-21 00:00:00
Mathematics Education

Description

Front Matter....Pages I-XXI Mathematiklernen mit digitalen Medien in der Grundschule....Pages 7-64 Zählendes Rechnen im mathematischen Anfangsunterricht....Pages 65-85 Ablösung vom zählenden Rechnen....Pages 87-127 Design der empirischen Untersuchung....Pages 129-159 Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Applikationen....Pages 161-223 Vergleich der Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Applikationen und ihren physischen Entsprechungen....Pages 225-270 Zusammenfassung und Ausblick....Pages 271-285 Back Matter....Pages 287-321

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