GERMAN

Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe: Sozialpädagogische Perspektiven auf ein bildungstheoretisches Konstrukt

By Dr. Stefan Faas , Prof. Dr. Rainer Treptow (auth.) , Stefan Faas , Petra Bauer , Rainer Treptow (eds.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2014
ISBN
978-3-531-19854-5, 978-3-531-19855-2
DOI
10.1007/978-3-531-19855-2
Language
german
Format
PDF
Filesize
2 MB (1681333 bytes)
Series
Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft
Edition
1
Pages
216\209
Time added
2014-06-29 06:00:00
generalSocial Sciences

Description

​Der Band greift die skizzierten Anforderungen und Problemstellungen für Soziale Arbeit auf und nimmt – sowohl theoretisch geleitet als auch empirisch fundiert – disziplinäre Verortungen im Kontext des Kompetenzdiskurses vor. Folgende Fragen stehen dabei im Vordergrund: In welche übergreifenden Diskurse ist die Kompetenzdebatte einzuordnen? Welche Perspektiven eröffnet der Kompetenzbegriff für die Soziale Arbeit? Wie lässt sich sozialpädagogische Kompetenz angemessen beschreiben? Wie ist die Qualifizierung sozialpädagogischer Fachkräfte zu gestalten? Welche Kompetenzen bringen Adressaten in sozialpädagogische Interaktionsprozesse ein? Welche Chancen eröffnet der Kompetenzbegriff im Kontext einer befähigungsorientierten Sozialen Arbeit? Welche Ambivalenzen und Grenzen bestehen?

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