Kindliches Erleben von Krieg und Frieden: Eine phänomenografische Untersuchung im politischen Lernen des Sachunterrichts

Description

Nina Kallweit entwickelt theoretisch und empirisch begründete didaktische Impulse für gelingendes politisches Lernen in der Grundschule am Beispiel der Phänomene Krieg und Frieden.Ihre Ergebnisse begründen ein Plädoyer für eine grundlegende und diskursive Entwicklung eines Politikverständnisses im Sachunterricht. In forschungsmethodischer Hinsicht zeigt die Untersuchung Potenziale der Phänomenografie als qualitativ ausgerichtetem sachunterrichtsdidaktischen Forschungsansatz auf. Front Matter ....Pages I-XX Einleitung (Nina Kallweit)....Pages 1-6 Front Matter ....Pages 7-7 Problemaufriss und Fragestellungen (Nina Kallweit)....Pages 9-74 Forschungsstand: Vorstellungen von Kindern und Jugendlichen von „Krieg“ und „Frieden“ (Nina Kallweit)....Pages 75-115 Fachliche und fachdidaktische Klärung: „Krieg“ und „Frieden“ politisch gedeutet (Nina Kallweit)....Pages 117-129 Front Matter ....Pages 131-131 Qualitative Forschungsansätze in der (Sachunterrichts-) Didaktik (Nina Kallweit)....Pages 133-137 Phänomenografie als didaktischer Forschungsansatz (Nina Kallweit)....Pages 139-158 Front Matter ....Pages 159-159 Gütekriterien qualitativer Forschung (Nina Kallweit)....Pages 161-165 Erhebung und Aufbereitung der Daten (Nina Kallweit)....Pages 167-191 Datenauswertung (Nina Kallweit)....Pages 193-201 Darstellung der Ergebnisse I: Erlebensvarianten als empirische Basis inhaltlich-didaktischer Konsequenzen (Nina Kallweit)....Pages 203-338 Darstellung der Ergebnisse II: Situationen und Kontexte des Erlebens als empirische Basis methodisch-didaktischer Konsequenzen (Nina Kallweit)....Pages 339-379 Diskussion und Reflexion der Ergebnisse (Nina Kallweit)....Pages 381-395 Zusammenführung der Ergebnisse: didaktische Impulse für ein politisches Lernen an den Phänomenen „Krieg“ und „Frieden“ (Nina Kallweit)....Pages 397-405 Exkurs: „Bilderdomino“ – Ein didaktisches Material für politisches Lernen am Phänomen „Krieg“ (Nina Kallweit)....Pages 407-412 Front Matter ....Pages 413-413 Zusammenfassung der zentralen Ergebnisse (Nina Kallweit)....Pages 415-421 Konsequenzen für das politische Lernen im Sachunterricht (Nina Kallweit)....Pages 423-427 Back Matter ....Pages 429-463