Основы специальной психологии

Description

Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 480 с.В учебном пособии излагаются история возникновения специальной психологии как отрасли психологической науки и практики, методологические вопросы специальной психологии, связанные с современным пониманием нормального и отклоняющегося развития, проблемы организации специальной психологической помощи и психокоррекционной работы в системе образования, даны клинико-психолого-педагогические «портреты» детей с различными отклонениями в психофизическом развитии.Рекомендуется всем, кто работает с детьми, имеющими отклонения в развитии.ОглавлениеПсихологические заповеди будущего педагогаВведение. Состояние здоровья детей и готовность педагогических работников к коррекционно-образовательной деятельностиОбщие вопросы специальной психологииСпециальная психология как самостоятельная отрасль науки и практикиОсновные направления (разделы) специальной психологииСовременные представления о нормальном и отклоняющемся развитииФакторы психического развития человека- Механизмы генетических влияний- Соматический фактор- Индекс повреждения головного мозга- Механизмы социальных влияний в пренатальном и натальном периодах развития ребенка- Механизмы социальных влияний в период индивидуального развитияВиды отклоняющегося развития (дизонтогении)- Возрастная обусловленность дизонтогении- Этиология нарушений- Понятие о первичном и вторичном дефектах развития. Учение о компенсации- Основные виды психического дизонтогенезаОбщие закономерности отклоняющегося развитияКонтрольные вопросы и заданияЛитератураПриложение к разделуПсихическое развитие при дизонтогениях по типу ретардацииПсихология умственно отсталого ребенкаПредмет и задачи психологии умственно отсталых детейИсторический экскурсПричины умственной отсталости. Классификация по степени тяжести и этиопатогенетическому принципуОсобенности развития познавательной сферыОсобенности развития личности и эмоционально-волевой сферыОсобенности деятельностиПсихология детей со слабовыраженными отклонениями в психическом развитии (с задержкой психического развития - ЗПР)Предмет и задачи психологии детей со слабовыраженными отклонениями в психическом развитииИсторический экскурсПричины и механизмы слабовыраженных отклонений. Классификация по степени тяжести и этиопатогенетическому принципуОсобенности развития познавательной сферы детей с ЗПРОсобенности развития личности и эмоционально-волевой сферыОсобенности деятельности детей, имеющих слабовыраженные отклонения в психофизическом развитииВопросы психологической диагностики и коррекции при дизонтогениях по типу ретардации и дисфункции созреванияКонтрольные вопросы и заданияЛитератураПриложение к разделуПсихическое развитие при дизонтогениях дефицитарного типаПсихология лиц с нарушениями слуха (сурдопсихология)Предмет и задачи сурдопсихологииИсторический экскурсПричины нарушений слуха. Психолого-педагогическая классификация нарушений слуховой функции у детейОсобенности развития познавательной сферы у детей с нарушениями слухаОсобенности развития личности и эмоционально-волевой сферыОсобенности деятельностиПсихологическая диагностика и коррекция при нарушениях слуховой функции у детейКонтрольные вопросы и заданияЛитератураПсихология лиц с нарушением зрения (тифлопсихология)Предмет и задачи тифлопсихологииИсторический экскурсПричины нарушений зрения. Классификация нарушений зрительной функции у детейОсобенности развития познавательной сферыОсобенности развития личности и эмоционально-волевой сферыОсобенности деятельностиПсихологическая диагностика детей с нарушениями зрительной функции и коррекция этих нарушенийКонтрольные вопросы и заданияЛитератураПсихология детей с нарушениями речи (логопсихология)Предмет и задачи логопсихологииИсторический экскурсПричины первичных речевых нарушений. Классификации речевых нарушенийОсобенности развития познавательной сферыОсобенности развития личности и эмоционально-волевой сферыОсобенности деятельностиПсихологическая диагностика и коррекция при тяжелых нарушениях речи у детейКонтрольные вопросы и заданияЛитератураПсихология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппаратаПредмет и задачи психологии детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппаратаИсторический экскурсСпецифика двигательного развития при детском церебральном параличе (ДЦП). Структура нарушения. Формы детского церебрального параличаОсобенности развития познавательной сферыОсобенности развития личности и эмоционально-волевой сферыОсобенности деятельностиПсихологическая диагностика детей при нарушениях функций опорно-двигательного аппарата и коррекция этих нарушенийКонтрольные вопросы и заданияЛитератураПсихическое развитие при асинхрониях с преобладанием расстройств эмоционально-волевой сферы и поведенияПсихология детей с синдромом раннего детского аутизмаПредмет и задачи психологии детей с РДАИсторический экскурсПричины и механизмы возникновения РДА. Психологическая сущность РДА - классификация состояний по степени тяжестиОсобенности развития познавательной сферыОсобенности развития личности и эмоционально-волевой сферыОсобенности деятельностиПсихологическая диагностика и коррекция при раннем детском аутизмеКонтрольные вопросы и заданияЛитератураПсихология детей с дисгармоническим складом личностиПредмет и задачи психологии детей с дисгармоническим складом личностиИсторический экскурсПричины дисгармонического развития. Типология патологических характеровДиагностика и коррекция дисгармонического развитияКонтрольные вопросы и заданияЛитератураПриложение к разделуПсихология детей со сложными нарушениями развитияПредмет и задачи психологии детей со сложными нарушениями развитияИсторический экскурсПричины сложных нарушений развития. Подходы к классификации детей со сложными нарушениями развитияОсобенности развития познавательной сферыОсобенности личности и эмоционально-волевой сферыОсобенности деятельностиПсихологическая диагностика и коррекция при сложных нарушениях развитияКонтрольные вопросы и заданияОсновная литератураПервичное выявление отклонений в развитии (основы психологической диагностики)Первичное выявление детей с отклонениями в развитии с использованием педагогического наблюденияОбщие вопросы психолого-педагогической диагностикиКонтрольные вопросы и заданияЛитератураПриложение к разделуМетоды профилактики и коррекции вторичных отклонений в психическом развитии детей со специальными образовательными потребностямиОбщие методологические вопросы профилактики и коррекцииПсихолого-педагогические методы профилактики и коррекции вторичных отклоненийМетоды опосредованной коррекции и профилактики личностного недоразвития в дошкольном возрасте- Работа с родителями- Повышение психологической компетентности воспитателей ДОУКонтрольные вопросы и заданияЛитератураПриложение к разделу