La relazione genitore-bambino. Dalla psicoanalisi infantile a nuove prospettive evoluzionistiche dell’attaccamento

Description

In queste ultime decadi è avvenuta un'integrazione tra psicoanalisi infantile, interventi clinico-sperimentali derivati dalle teorie dell'attaccamento e neuroscienze, che ha prodotto una scoperta fondamentale: la maturazione neuropsichica, nel suo aspetto di sviluppo mentale e di strutturazione cerebrale, dipende dal tipo di relazione madre/feto/neonato/bambino e poi madre-padre/bambino. La relazione comporta una comunicazione continuativa, costituita da messaggi non verbali, emessi e recepiti, codificati e decodificati in maniera automatica e inconsapevole. In questo modo, il neonato-bambino impara e struttura la sua funzionalità cerebrale: ciò può avvenire sia in senso positivo sia patogenetico, a seconda del tipo di relazione. Da tale scoperta discende l'importanza di tutte le procedure psicologiche che possano diagnosticare le relazioni a rischio e proporre interventi atti a prevenire future anomalie psichiche e/o a migliorare la maturazione neuropsichica dei bambini. Indice......Page 240 Frontespizio......Page 4 Prefazione ......Page 6 Elenco degli Autori ......Page 13 Parte I: Dall’intrapsichico al relazionale......Page 15 1.1 La psicoanalisi e i bambini......Page 17 1.2 La pedagogia psicoanalitica......Page 21 1.3 La psicoanalisi dei bambini......Page 23 1.4 Dalla psicoanalisi infantile alla pediatria: madre-neonato, una unità......Page 28 1.5 Tra educazione psicoanalitica e analisi dei bambini: nuovi sviluppi nella prospettiva relazionale......Page 31 Bibliografia......Page 37 2.1 Una frattura e una svolta: la teoria dell’attaccamento......Page 41 2.2 Un ponte tra l’orientamento psicoanalitico e la teoria dell’attaccamento: l’Infant Research e le nuove metodologie di osservazione dell’interazione......Page 45 2.3 La regolazione affettiva madre-bambino: la verifica sperimentale delle neuroscienze......Page 51 Bibliografia......Page 54 3.1 Psicoanalisi infantile e teoria dell’attaccamento: focus sulla relazione genitore-bambino......Page 59 3.2 Aree di integrazione: rappresentazione delle relazioni e trasmissione transgenerazionale......Page 64 3.3 Un costrutto trasversale ai diversi approcci teorici: la responsività sensibile......Page 69 3.4 Una teoria esplicativa sulla costruzione della mente......Page 75 Bibliografia......Page 83 Parte II: La relazione genitore-bambino nella clinica......Page 94 4.1.1 Psicoanalisi e teoria dell’attaccamento......Page 95 4.1.2 La storia e la teoria di John Bowlby......Page 98 4.1.3 Lo sviluppo della teoria dell’attaccamento......Page 102 4.1.4 Le condizioni dell’attaccamento......Page 104 4.1.5 I modelli operativi interni (Internal Working Models)......Page 105 4.2.1 L’attaccamento familiare in una prospettiva evoluzionistica......Page 106 4.2.2 La relazione d’attaccamento......Page 109 4.2.3 Gli studi sull’attaccamento......Page 110 4.2.4 Attaccamento di coppia e amore romantico......Page 111 4.2.5 Attaccamento familiare e funzione paterna in una prospettiva triadica......Page 114 Bibliografia Paragrafo 4.1......Page 120 Bibliografia Paragrafo 4.2......Page 121 5.1.1 Intrecci teorici......Page 124 5.1.2 Le strategie apprese......Page 130 5.1.3 Qual è la strategia migliore?......Page 136 5.2 L’approccio evoluzionistico e la teoria dell’attaccamento......Page 138 5.3 Le rappresentazioni dei genitori, il loro contributo al comportamento genitoriale interattivo e le rappresentazioni infantili dell’esperienza con le figure di attaccamento......Page 141 Dal vivo dei video e dall’intervento clinico alla descrizione verbale......Page 156 Bibliografia......Page 157 6.1 II parenting nella nascita a termine......Page 159 6.2 Quando la nascita è… pretermine......Page 167 6.3 II bambino nato pretermine e i suoi genitori......Page 170 6.4 Fattori di rischio e di protezione nella nascita pretermine......Page 177 6.5 La relazione genitore-bambino nella nascita pretermine......Page 184 6.6 Raising parents, comprensione e sostegno alla genitorialità......Page 193 Bibliografia......Page 195 7.1 II ruolo dello psicologo all’interno di un’Unità operativa di terapia intensiva neonatale......Page 205 7.2.1 Introduzione......Page 208 7.2.2 Campione e metodologia......Page 210 7.2.3 Risultati......Page 211 7.2.4 Discussioni e considerazioni conclusive......Page 212 7.3.1 Child-Adult Relationship Experimental Index (CARE-Index) di Patricia M. Crittenden......Page 214 7.3.2 Sua applicazione in ambito forense......Page 216 7.3.3 Presentazione di un caso di depressione materna in Perizia Tecnica d’Ufficio......Page 221 7.3.4 La valutazione dei genitori e del minore......Page 222 7.3.5 Le video-osservazioni diadiche con ciascun genitore......Page 226 7.3.6 Conclusioni peritali......Page 228 Bibliografia Paragrafo 7.1......Page 230 Bibliografia Paragrafo 7.2......Page 231 Bibliografia Paragrafo 7.3......Page 232 Indice analitico ......Page 235