Una molesta introducción al estudio del diseño.

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Una molesta introducción al estudio del diseño Página legal Índice Este libro Antes de empezar Introducción. 1. ¿Qué se entiende por conocer? 1.1. Conocer como acto subjetivo. 1.2. Conocer como práctica social. 2. ¿Cómo se conoce? 2.1. El Racionalismo. 2.2. El Empirismo. 3. Pero, ¿qué es la verdad? 3.1. Posición correspondentista. 3.2. Posición coherentista. 4. ¿Es real la realidad? 4.1. El Realismo. 4.2. El Antirrealismo. 4.2.1. El Antirrealismo extremo o Relativismo. 4.2.2. El Antirrealismo moderado o Instrumentalismo. 5. ¿Quién es el que conoce? 5.1. El problema del sujeto (1), ese “curioso” objeto. 5.2. El problema del sujeto (2), ese objeto “curioso”. 6. Los obstáculos epistemológicos. 7. Introducción de la Semiótica. I. Miseria de la Teoría Teoría… … y Práctica Teoría, ¿dónde estás? Caso paradigmático 1. Caso paradigmático 2. Una hojeada a la bibliografía. La historia continúa. Recapitulando II. Diseño, vida cotidiana y sociedad Introducción 1. El hombre como ser-que-proyecta. 2. Interludio histórico filosófico. 3. El Diseño como disciplina proyectual. 4. Las instancias del proceso proyectual. 4.1. El encargo. 4.2. La pre figuración. 4.3. El método. 4.4. La utilidad. 4.5. La forma. 4.6. La significación. 5. La técnica y la tecnología. 6. Los contextos. 6.1. El contexto económico. 6.2. El contexto social. 6.3. El contexto semiótico. 6.4. El contexto cultural. 7. De nuevo, el Diseño. III. Contra Babel. Introducción. 1. La Teoría de la Información, hoy. 1.1. Contexto y descripción. 1.2. Mutilación y universalización de la Teoría, obra de autor anónimo. 1.3. La cuestión del “código”. 2. El pensamiento colonizado. 3. Una explicación ejemplar. 4. Descripción fenoménica de un acto simple de Comunicación. 4.1. Práctica exclusivamente humana. 4.2. Alteridad. 4.3. Intencionalidad y deliberación. 4.4. Terceridad. 4.5. Circularidad. 4.6. La interpretación. 4.7. Componenes lingüísticos no verbales. 4.8. Propósito pragmático. 4.9. Contrato comunicacional. 4.10. Construcción simbólica del mundo. 5. La Comunicación: una síntesis crítica. 6. Los medios masivos ¿de comunicación? 7. Semiósfera y transdisciplina. IV. Dialéctica del signo:Teoría Unificada del Signo lingüístico Introducción. 1. El signo lingüístico verbal: Ferdinand de Saussure. 2. El signo, según Charles S. Peirce. 3. Una necesaria diferenciación. 4. Teoría unificada del Signo lingüístico. 5. La materialidad del Signo. 6. Equivalencias e inequivalencias. 7. Condiciones necesarias del Signo lingüístico. 8. Dialéctica del Signo. Conclusiones. V El estatuto de la imagen Introducción: usos y abusos. 1. La imagen como forma de percepción del mundo. 1.1. Imágenes provenientes del exterior del sujeto. 1.2. La imagen como autopercepción del Yo. 1.3. La imagen como percepción de otras imágenes. 2. Las imágenes mentales. 3. La imagen como representación material. 3.1. Las imágenes acústicas. 3.2. Las imágenes visuales. 3.2.1. Imágenes icónicas de objetos existentes en la realidad. 3.2.2 Imágenes icónicas de objetos imaginarios. 3.3. Imágenes de objetos de construcción lógico-matemática o imágenes concretas. 3.4. Imágenes orgánicas. 3.5. Imágenes escriturales o imágenes de imágenes. 3.6. Imágenes gráficas. 4. Los imaginarios sociales: sumatoria de imágenes. 5. Las imágenes de la Ideología. Conclusiones. VI. Introducción al estudio del Lenguaje y de los “lenguajes” visuales. Introducción. 1. ¿Existe objetivamente algo llamado “Lenguaje Visual”? 2. Una cuestión semántica. 3. Acerca del Lenguaje. 4. El Lenguaje como Ley. 5. La Secundariedad. 6. La Doble Articulación. 7. Lenguaje y Comunicación: aproximación a lo visual. VII. Los Lenguajes visuales: objetos, imágenes de objetos e imágenes de imágenes 1. De nuevo, la imagen visual. 2. El universo visual y su imposible “alfabetidad”. 3. Los “lenguajes” visuales: una tipología posible. 4. El lenguaje visual corporal: el gesto-signo. 5. El lenguaje visual objetual: el objeto-signo. 6. “Lenguajes” visuales mediados por imágenes. 6.1. “Lenguajes” visuales mediados por imágenes icónicas. 6.1.1.“Lenguajes” visuales artísticos clásicos. 6.1.2.“Lenguajes” artísticos modernos. 6.2. Otros “Lenguajes” visuales: rumbo al Diseño. 6.3. “Lenguajes visuales” artísticos no icónicos. 7. “Lenguajes” visuales escriturales: imágenes de imágenes. 7.1. El “Lenguaje” visual escritural alfabético. 7.2. “Lenguajes” visuales escriturales no alfabéticos. 8. Sistemas visuales escriturales no-lingüísticos. 9. Lenguajes no visuales. VIII. El Lenguaje visual gráfico Introducción. 1. Los componentes del Lenguaje visual gráfico. 1.1. Imágenes icónicas. 1.2. Imágenes no icónicas. 1.3. Imágenes escriturales: la Tipografía. 2. Características diferenciales del Lenguaje visual gráfico. 2.1. Función comunicacional. 2.2. Utilidad práctica. 2.3. Imposibilidad de experimentación. 2.4. Metodología. 2.5. Contextos. 2.6. Pulsión totalizadora. 3. Condiciones de producción y uso social. 3.1. Soporte material. 3.2. Impresión y transferencia. 3.3. Autor y Obra. 3.4. Innovación y tecnología. Conclusiones. IX. La Marca ha muerto. ¡Viva la Marca! Introducción 1. El acto de marcar. 1.1. La pulsión identificatoria. 2. La cuestión terminológica. 2.1. Logotipo. 2.2. “Isotipo”. 2.3. Símbolo. 3. La Marca como Signo. 3.1. La Marca como signo lingüístico verbal: el nombre. 3.2. La Marca como signo lingüístico visual: la Marca diseñada. 4. El Sistema de la Marca diseñada y el Sistema de Identidad Visual. 5. Tipología de la Marca diseñada. 5.1. Marcas Tipográficas. 5.2. Marcas Icónicas. 5.3. Marcas Geométricas. 5.4. Marcas “casuales”. 6. Requerimientos de la Marca diseñada. 6.1. Requerimientos Conceptuales. 6.2. Requerimientos Perceptuales. 6.3. Requerimientos Operativos. 6.4. Requerimientos Corporativos. Conclusiones. X. Ampliando el horizonte de lo posible 1. Experiencia, experimento, experimentalidad. 2. Surgimiento, apogeo y decadencia de la experimentación en las ciencias. 2.1. Irrumpe la revolución científica. 2.2. Digresión inevitable. 2.3. Del cálculo racional a la industria de la Ciencia. 3. Artes y experimentación. 4. El método proyectual y el Diseño. 4.1. El método proyectual en la enseñanza del Diseño. 5. Diseño, teoría y experimentación. 5.1. Acerca de la prefiguración. 6. Ampliando el horizonte de lo posible. 6.1. La experimentación en la enseñanza del Diseño. 6.2. El profesor como sujeto dispuesto al saber. 6.3. Una confusión “semántica”. 7. Se hace camino al andar… 7.1. La experimentación en el aula. 7.2. La experimentación en los fundamentos: la Investigación. 7.3. El Laboratorio experimental. Epílogo. XI. Diez años que conmovieron el mundo del Arte y del Diseño Introducción. “El cielo por asalto”. El rol de las vanguardias. El Cine: arte de masas. El Arte en las calles. Experimentación y Diseño de la Comunicación visual. Fin de la experiencia revolucionaria y de la experimentación. XII. Bauhaus. Deconstrucción del mito* Introducción. Realidad y relato de la realidad. Mito 1: La Bauhaus dio origen institucional al Diseño y el Diseño gráfico en particular. Mito 2: La Bauhaus implementó una propuesta pedagógica original, todavía vigente. Mito 3: La Bauhaus está en el origen del Movimiento Moderno, tanto en orden a su racionalidad como por su preocupación por las exigencias sociales. Mito 4: La politización de Bauhaus, promovida por Hannes Meyer, fue la causa de su cierre definitivo. Mito 5: La Bauhaus fue clausurada violentamente por los nazis y sus profesores y alumnos fueron perseguidos. Conclusiones. XIII. Ni Macondo ni MacDonalds, otra América es posible. Introducción al Latinaje Introducción I. Introducción II. El malentendido original. El problema del nombre. Intolerancias confesionales y “científicas”. Otra vez, el nombre. Acerca del “Buen Vecino” (aunque no tanto). Las dos Américas. Ensayando “respuestas”. Del sueño de Bolívar a la fragmentación territorial. La “unidad latinoamericana” y las guerras entre hermanos. Una geología torturada. Ni Macondo… … ni MacDonalds. Oportunidades perdidas. Elogio del Latinaje. XIV. Latinoamérica en la trama del Diseño (...) Acerca del Diseño. Acerca de Latinoamérica. Resistencia e hibridación. La época moderna: de la resistencia a la imitación. Avatares del mito. Diseño y realidad nacional Desconocimientos recíprocos. Conclusiones. Bibliografía