Методики ознайомлення дітей з природою

Description

Выходные данные не известны. — 209 с.Зміст. Предмет, завдання методики ознайомлення дітей з природою в дитячому садку. Методи і форми ознайомлення дітей з природою. Ознайомлення дітей з різними порами року. Ознайомлення дітей з домашніми і дикими тваринами. Навчальна програма з предмету Методика ознайомлення дітей з природою. Семінарське заняття. Питання, винесені на самостійну роботу студентів. Лекції. Практичні заняття. Класифікація видів занять із дітьми, запропонована Н.Гавриш Класифікація видів занять із дітьми, запропонована К.Крутій. Структура інтегрованого заняття. Можлива інтеграція навчального матеріалу. Структура дидактичної гри. Загальна класифікація методів. Наочні методи. Види спостережень у природі. Схема спостереження за об’єктами. Підготовка вихователя до спостереження. Прийоми активізації пізнавальної діяльності дітей у процесі. Спостереження. Використання моделей. Праця в природі як один з основних методів ознайомлення дошкільників з природою. Педагогічні та гігієнічні вимоги до праці дітей у природі. Види праці в природі, їх зміст у різних вікових группах. Форми організації праці дітей у природі. Досліди як методо знайомлення дітей з природою. Використання ігор під час ознайомлення дітей з природою. . Методика проведення дидактичних ігор. Словесні методи ознайомлення дітей з природою. Методика ознайомлення дітей різного віку з осінніми явищами. Дидактичні ігри природничого змісту. Методика проведення дидактичних ігор. Методика ознайомлення дітей молодшого віку із зимовими явищами. Методика ознайомлення дітей старшого дошкільного віку із зимовими явищами. Складання конспекту спостереження за зимуючими птахами. Складання та аналіз конспекту комплексного заняття по ознайомленню дітей старшого дошкільного віку із зимовими явищами з використанням дослідів. Моделювання проведення занять по ознайомленню дітей із зимовими явищами в природі. Схема аналізу заняття. Екологічне та валеологічне виховання дітей дошкільного віку. Складання конспекту спостереження за живим об’єктом.