Проблемы школьного математического образования в современных условиях. Часть 1

Description

Материалы региональной научно-практической конференции (Ханты-Мансийск, 18 апреля 2013 г.): в 2-х ч.: Ч. I. – Ханты-Мансийск: РИО ИРО, 2013. – 310 с.В сборнике представлены материалы, подготовленные участниками региональной научно-практической конференции состоявшейся 18 апреля 2013 г. в г. Ханты-Мансийске. Материалы отражают актуальные проблемы школьного математического образования в условиях введения и реализации образовательных стандартов нового поколения и пути их решения на региональном, муниципальном и институциональном уровнях. Сборник адресован педагогам общеобразовательных учреждений. Сборник подготовлен по материалам, представленным авторами, и сохраняет авторскую редакцию.Багма О.А., МБОУ СОШ №6, г. Пыть-Ях. Особенности дифференцированного подхода при внедрении ФГОС второго поколения. Байкуанышева Н.А., МБОУ «Лянторская СОШ №5», г. Лянтор. Формирование коммуникативных УУД через организацию учебной деятельности на уроках математики. Баталова О.В., МОБУ «Сингапайская СОШ», п. Сингапай, Исследовательский подход в обучении математике. Богордаева Ш.Р., МКОУ ХМР СОШ, д. Шапша. Деятельностный подход в обучении математики. Гальцова Е.В., МБОУ СОШ, г.п. Пионерский. Роль математических игр и развлечений при обучение математики в основной школе. Гусейнова Р.А., МБОУ СОШ №4, г. Радужный. Методика преподавания математики в школе в современных условиях. Долженко И.В., АУ «Институт развития образования», г. Ханты-Мансийск. Использование координатно-векторного метода при подготовке к ЕГЭ по стереометрии. Есманская А.А., МБОУ СОШ №6, г. Пыть-Ях. Методические аспекты обучения учащихся доказательствам. Ефимова Е.М., МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», г. Лангепас. Формирование компетентной личности, включенной в исследовательскую деятельность в процессе обучения математики. Иванова Н.Н., МБОУ «Лянторская СОШ №5», г. Лянтор. Приѐмы формирования общеучебных умений и навыков на уроках математики. Ильчибакиева Н.З., МБОУ «СОШ №1», г. Нефтеюганск. Проектная деятельность на уроках математики. Кизикова Т.В., МБОУ «Гимназия №1», г. Ханты-Мансийск. Деятельностный подход в обучении математике. 13. Коляда С.М., МБОУ «Федоровская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов», пгт. Федоровский. Учебно-исследовательская деятельность, как средство формирования личности. Кочухова И.М., МБОУ «Солнечная общеобразовательная средняя школа №1», с.п. Солнечный. Стимулирование познавательной деятельности учащихся на уроках математики на основе активных приемов обучения. Курганова Е.В., МБОУ «Солнечная общеобразовательная средняя школа №1», с.п. Солнечный. Тематический контроль знаний учащихся 10-11 классов в курсе изучения алгебры и математического анализа. Кутькина В.А., МКОУ «Унъюганская СОШ № 1», п.Унъюган, Октябрьского р-на. Приоритетность формирования УУД в условиях перехода на новые стандарты ФГОС ООО. Лимонова Т.В., МБОУ СОШ №45, г. Сургут. Проблемно-ориентированное управление развитием исследовательской деятельности обучающихся. Лиц Л.Ю., МБОУ «Средняя школа №6, г. Когалым. Изучение метода координат в школьном курсе математики. Луценко Э.И., МБОУ «Гимназия №1», г. Ханты-Мансийск. Теория вероятностей и статистика в основной школе. Магомедов И.М., МБОУ «СОШ №4», г. Мегион. Применение проектно-исследовательской технологии при обучении математике. Магомедов И.М., МБОУ «СОШ №4», г. Мегион. Решение квадратных уравнений с параметрами – пропедевтика научно-исследовательской работы учащихся. Макушева Н.В., МБОУ СОШ №4, г. Урай. Методика преподавания математики в школе в современных условиях. Мороз В.П., МБОУ «Солнечная СОШ №1», с.п. Солнечный. Рейтинговый учѐт устной работы на уроках математики. Полынская М.Н., МАОУ «СОШ №9», г. Мегион. Диагностико-коррекционный способ работы над ошибками. Ретивова И.В., МБОУ СОШ №6, г. Радужный. Методика преподавания математики в школе в современных условиях. Сагирова Г.Ш., МБОУ СОШ №4, г. Пыть-Ях. Создание условий для творческого саморазвития личности школьника через технологию проблемного обучения. Сенечко О.В., Иванова Т.Г., МАОУ «СОШ №9», г. Мегион. Проект «Математика. Психология. Интеллект» в рамках реализации ФГОС второго поколения. Серебренникова О.В., МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», г. Сургут. Реализация конвергентного подхода в обучении математике. Сименяк Л.И., МБОУ «СОШ №5», г. Лянтор. Личностно- ориентированные ситуации на уроках математики. Смирнова Р.У., МКОУ СОШ №7, г.п. Талинка. Использование возможностей учебно-методического комплекса по математике в 5 классе для формирования универсальных учебных действий учащихся в контексте ФГОС ООО. Страшкова Е.А., МБОУ СОШ №1 им. Ю.Г. Созонова, г. Ханты-Мансийск. Использование элементов системно-деятельностного подхода на уроках математики (из опыта работы). Тананыкина Т.М., МБОУ лицей №3, г. Сургут. Роль элективных курсов на этапе профильной подготовки. Тарасова М.Т., МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», г. Сургут. Элементы теории чисел в заданиях С-6 ЕГЭ. Таскаева Е.А., МБОУ СОШ №3, г. Радужный. Компетентностно-ориенрованные задания на уроках математики. Тимофеева Л.Н., МБОУ ОСШ №3 г .Нягань. Контекстные задачи. Трегубова Е.В., МБОУ СОШ №3, г. Радужный. Дифференциация и индивидуализация способ подготовки к сдаче ЕГЭ по математике. Чернова Е.Б., МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 32», г. Нижневартовск. Методика преподавания математики в школе в современных условиях. Чернущенко Н.Н., МБОУ СОШ №3, г. Ханты-Мансийск. Проектно-исследовательская технология обучения школьников математике. Шрот Л.А., МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», г. Сургут. Математическая логика в школьном курсе математики. Юртина И.В., Крупнова Г.Н., МБОУ СОШ №32, г. Сургут. Компетентностно-ориентированные задания по математике в 5-6 классах как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся. Якубюк Н.В., МАОУ «СОШ №9», г. Мегион. Фрагменты деятельностного содержания образования на материале математики. Ярошенко Т.П., МБОУ СОШ №4, г. Покачи. Некоторые аспекты преподавания математики в общеобразовательной школе: опыт прошлого – взгляд в будущее.