Основы композиции: учебное пособие

Description

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ 1.1. Общие понятия о композиции Рис. 1. Фортепианный концерт (студентка Е. Царева) Рис. 2. Новогоднее утро(студент О. Ерегин) Рис. 3. Дорога домой(студентка Е. Варакса) Рис. 4. Новогодний карнавал (студентка Д. Брусницына) 1.1.1. Типы и виды композиции Рис. 5. Открытая композиция (И. Левитан «Осень золотая») Рис. 6. Замкнутая композиция (С. Параджанов. Коллаж) Рис. 7. Примеры построения симметричной и асимметричной композиции (студентка А. Дремина) Рис. 8. Симметричная композиция (студентка Т. Болтенкова) Рис. 9. Симметричная и асимметричная графические композиции, составленные на основе одинаковых элементов (студентка И. Петрова) Рис. 10. Симметричная и асимметричная композиции, составленныена основе одной геометрии с включением цветовых акцентов(студенты А. Дремина и Н. Таланов) Рис. 11. Статичная композиция Рис. 12. Динамичная композиция Рис. 13. Хаотичное движение Рис. 14. Диагональное движение Рис. 15. Центростремительное движение Рис. 16. Центробежное движение Рис. 17. Центрическая композиция (студентка Т. Скрябина) Рис. 18. Линейно-ленточная композиция (студентка Т. Скрябина) Рис. 19. Плоскостная композиция (студентка П. Платонова) Рис. 20. Объемно-пространственная композиция Рис. 21. Фронтальная композиция Рис. 22. Объемная композиция Рис. 23. Глубинно-пространственная композиция Рис. 24. Моноцентричная композиция:а – схема моноцентричной композиции; б, в – работы студенток А. Политовой, Д. Мякоткиной Рис. 25. Полицентричная композиция:а – схема полицентричной композиции; б, в – работы студентки Ж. Кирзуновой Рис. 26. Композиция без выраженного центра:а – схема композиции без выраженного центра;б, в – работы студенток С. Романенко, А. Бондарь Рис. 27. Правило третей (студентка И. Иванова) Рис. 28. Формальная композиция (студентка С. Шаркова) Рис. 29. Ассоциативная композиция «Звуки классики»(студентка Е. Щеглова) 1.1.2. Законы композиции Рис. 30. Симметричное равновесие Рис. 31. Асимметричное равновесие Рис. 32. Радиальное равновесие Рис. 33. Мозаичное равновесие 1.2. Графические средства композиции:точка, линия, пятно Рис. 34. Динамичная композиция на основе прямых линий Рис. 35. Динамичная композиция на основе изогнутых линий Рис. 36. Динамичные композиции на основе сочетанияправильных кривых и прямых линий (студентка Е. Майорова) Рис. 37. Динамичные композиции на основенеправильных кривых и прямых линий (студентка В. Святкина) Рис. 38. Композиции с выявлением тонального и цветового пятен(студент О. Ерегин) Рис. 39. Примеры плоских фигур Рис. 40. Примеры силуэтов объемных фигур 1.3. Техники и материалыдля выполнения графической композиции 1.3.1. Штрих, пуантель, заливка, растр Рис. 41. Композиция, выполненная разнонаправленным жестким штрихом (студентка Е. Стрельникова) Рис. 42. Композиция, выполненная мягким штрихом (студентка М. Рощук) Рис. 43. Композиция, выполненная тушью в технике пуантель(студентка М. Рощук) Рис. 44. Композиция, выполненная с выявлением акцента заливкой (студентка Д. Брусницына) Рис. 45. Пример подачи интерьера с использованием заливки(студент О. Ерегин) Рис. 46. Линейный и фигурный растр (студентка М. Петрова) Рис. 47. Примеры работ, выполненных в линейном и фигурном растре (студенты А. Хабарова, О. Райм, А. Макарова) 1.3.2. Карандаш, тушь, гуашь, акварель, коллаж Рис. 48. Тоновые растяжкив технике карандашной графики(студентка А. Веретенова) Рис. 49. Композиция,выполненная в техникекарандашной графики (студентка М. Иванова) Рис. 50. Композиция, выполненная тушью (студентка М. Иванова) Рис. 51. Композиция, выполненная гуашью (судентка М. Иванова) Рис. 52. Композиция, выполненная акварелью (студент Д. Зубакин) Рис. 53. Композиции, выполненные в технике коллажирования:а – стол гостеприимной хозяйки (студентка В. Алышева);б – поп-арт (студентка Е. Клименко); в – модерн (студент А. Заровнятных) 1.4. Художественные средства композиции 1.4.1. Ритм – метр Рис. 54. Простой метрический ряд Рис. 55. Сложный метрический ряд Рис. 56. Ряд с неравными элементами и равными интервалами Рис. 57. Ряд с равными элементами и неравными интервалами Рис. 58. Ряд с неравными элементами и интервалами Рис. 59. Перспективное сокращение колонн храма Посейдона в Пестуме образует ритмический ряд Рис. 60. Ритмический ряд Рис. 61. Метрический ряд как элемент ритмического Рис. 62. Сочетание метрических и ритмических рядов Рис. 63. Сочетание ритмических рядов Рис. 64. Формальные ритмометрические композициис выявлением метрических и ритмических рядов(студенты А. Муллахметова, А. Жарненко) Рис. 65. Абстрактные ритмометрические композициина тему «Ритмы города» с выявлением метрических и ритмических рядов (студентки Н. Мырзина, К. Арзянцева, А. Стенина) 1.4.2. Симметрия – асимметрия Рис. 66. Симметрия (студентка Е. Сидорова) Рис. 67. Центральная симметрия Рис. 68. Осевая симметрия Рис. 69. Зеркальная симметрия Рис. 70. Винтовая симметрия Рис. 71. Центрально-осевая симметрия Рис. 72. Параллельный перенос (студентка И. Степанова) Рис. 73. Симметрия подобия в природе Рис. 74. Принцип построения симметрии подобия в орнаменте Рис. 75. Поворотная симметрия в природе и в орнаменте Рис. 76. Винтовая симметрия в природе Рис. 77. Винтовая симметрия в архитектуре Рис. 78. Дисимметрия Рис. 79. Асимметрия (студентка Е. Сидорова) Рис. 80. Симметрия и асимметрия (студентка Е. Николаева) Рис. 81. Антисимметрия 1.4.3. Пропорции Рис. 82. Пропорционирование Рис. 83. Золотое сечение Рис. 84. Пропорции античной головы 1.4.4. Масштаб – масштабность Рис. 85. Карта мира Рис. 86. Масштабность. Отношение размеров формы к человеку Рис. 87. Пример разномасштабных графических композиций 1.4.5. Контраст – нюанс – тождество Рис. 88. Примеры контраста:а – по форме; б – по величине; в – по цвету Рис. 89. Примеры нюанса:а – по форме; б – по величине; в – по цвету Рис. 90. Контраст и нюанс по светлоте (студентка Г. Исламгалиева) Рис. 91. Тождество. Полное сходство геометрических фигур 1.4.6. Фактура и текстура Рис. 92. Примеры фактуры Рис. 93. Примеры графического изображения фактуры Рис. 94. Примеры текстуры 1.4.7. Цвет Рис. 95. Спектр теплых цветов Рис. 96. Спектр холодных цветов Рис. 97. Ахроматические цвета Рис. 98. Хроматические цвета Рис. 99. Основные цвета Рис. 100. 12частный цветовой круг Рис. 101. 24частный цветовой круг 1.5. Приемы композиции Рис. 102. Варианты группировки и наложения простыхгеометрических фигур (студенты Е. Шайм, Р. Подкавыркина) Рис. 103. Варианты членения и трансформации плоскойгеометрической формы (студенты М. Дорофеева, Ю. Новикова) Рис. 104. Варианты членения и трансформации геометрических тел (студентка К. Фофанова) 1.6. Художественный образ 1.7. Творческий процесс Рис. 105. Вкусовые ассоциации «Кислое–сладкое»(студентка К. Федотова) Рис. 106. Эмоциональные ассоциации «Злость–доброта»(студентка Д. Киселева) 1.8. Стилизация как формообразующая система Глава 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯПО КУРСУ «ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ» 2.1. Геометрический принцип построения композиции Рис. 107. Пример компоновки композиций на листе (формат А4) (студентка О. Петрова) 2.2. Объемная форма и ее ортогонали Рис. 108. Сложносоставная объемная форма (студентка Д. Замураева) Рис. 109. Форма и ее ортогонали (студентка Д. Замураева) 2.3. Ритмометрическая композиция «Движение» Рис. 110. Метрическая и ритмическая композиции (студентка Е. Просвирина) 2.4. Симметрия – асимметрия Рис. 111. Композиции «Симметрия и асимметрия» (студентка А. Дунаева) 2.5. Контраст – нюанс Рис. 112. Композиции «Контраст – нюанс» (студентка Д. Замураева) 2.6. Стилизация природной формы Рис. 113. Стилизация природной формы (студент А. Степных) 2.7. Ассоциативно-образная композиция Рис. 114. Компоновка изображений на листе Рис. 115. Композиция «Восход» (студент П. Свеженцев) 2.8. Графическая интерпретацияна основе ассоциаций 2.8.1. Графическая интерпретацияконтрастных эмоционально-чувственных ассоциаций Рис. 116. Композиции «Тихо–громко»(студентка И. Яхина) Рис. 117. Композиции «Легко–тяжело» (студентка Е. Майорова) Рис. 118. Композиции «Ночь–день» (студентка А. Козырева) 2.8.2. Графическая интерпретация образамузыкальных инструментов Рис. 119. Композиция«Звуки флейты»(студентка Е. Майорова) Рис. 120. Композиция«Духовой оркестр»(студентка Ж. Кирзунова) 2.8.3. Графическая интерпретация образа танца Рис. 121. Композиция «Ирландский танец» (студентка К. Федотова) Рис. 122. Композиция «Африканский танец» (студент А. Бондарь) Вопросы и задания для самоконтроля Заключение Библиографический список Приложение 1 Глоссарий Приложение 2 Примеры выполнения творческих заданийпо указанным темам Тема «Геометрический принцип построения композиции» Работа В. П. Фалько Работа студента Д. Иванова Работа студентки А. Власовой Работа студента П. Свеженцева Тема «Объемная форма и ее ортогонали» Работа студентки Е. Сидоровой Работа студентки Н. Мунаревой Работа студентки М. Алферовой Тама «Ритмометрическая композиция» Работа студентки К. Почкиной Работа студентки И. Кобы Тема «Симметрия – асимметрия» Работа студентов РГППУ,направления «Декоративно-прикладное искусство и дизайн» Работа студентов РГППУ,направления «Декоративно-прикладное искусство и дизайн» Тема «Контраст – нюанс» Работы студентов РГППУ,направления «Декоративно-прикладное искусство и дизайн» Работы студентов РГППУ,направления «Декоративно-прикладное искусство и дизайн» Работа студентки У. Кравченко Работа студентки А. Нонриной Работа студентки О. Сарапуловой Тема «Стилизация природной формыпо заданному признаку» Стилизованная композиция (студентка Т. Летяга):а – «Сова – праздник»; б – «Сова – будни»; в – «Сова – печаль» Графические средства стилизации:а – линия; б – пятно Варианты стилизации природной формы (работы студентов РГППУ, направления «Декоративно-прикладное искусство и дизайн») Тема «Стилизация природной формыв комбинаторном формообразовании» Варианты орнаментальных построений на основе модуля,полученного путем стилизации (работы студентов РГППУ,направления «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»):а – растительной формы; б – животной формы Тема «Ассоциативно-образная композиция на заданную тему» Композиция «Городские цветы» (студентка П. Лапшина) Композиция «Первые заморозки» (студентка Н. Козырчикова) Композиция «Забота»(студентка А. Попова) Композиция «Ветер перемен» (студентка И. Селянкина) Композиция «Мечтательность» (студентка А. Свалова) Композиция «Влюбленность» (студентка П. Калягина) Композиция «Переживание» (студентка В. Руденко) Композиция «Страсть»(студентка Д. Косьмина) Композиция «Раздражение» (студентка Л. Ливада) Композиция «Зависть»(студентка Д. Коломак) Композиция «Березовая роща» (студентка К. Шлыкова) Композиция «Звуки валторны» (студентка К. Почкина) Композиция «Светлый путь» (студентка Н. Иванова) Композиция «Снегири»(студентка О. Шептаева) Композиция «Красное море» (студентка Е. Петрова) Композиция «Концентрация внимания» (студентка Д. Мякоткина) Тема «Графическая интерпретация на основе ассоциаций» Визуализация вкусовых ощущений Композиция «Кислое–сладкое»:а – работа студентки В. Святкиной; б – работа студентки А. Бондарь Визуализация эмоциональных ощущений Композиция «Война и мир» (студентка О. Коробейникова) Композиция «Зло и добро» (студентка Д. Киселева) Графическая интерпретация образа музыкальных инструментов и танцевальных ритмов Композиция «Звучание трубы» (студентка Д. Лекомцева) Композиция «Ритмы фламенко» (студентка Д. Лекомцева) Композиция «Волынка»(студентка М. Петрова) Композиция «Балетные па»(студентка М. Петрова) Композиция «Волынка»(студентка О. Коробейникова) Композиция «Аргентинское танго»(студентка О. Коробейникова) Композиция «Мексиканский танец»(студентка А. Бондарь) Композиция «Самба» (студентка В. Святкина) Композиция «Арфа» (студентка В. Святкина) Композиция «Фортепиано» (студентка К. Федотова) Композиция «Аккордеон» (студентка А. Бондарь) Композиция «Панфлейта» (студентка М. Борщ) Графическая интерпретация на тему «Праздник» Композиция «Первый день осени» (студентка А. Порунова) Композиция «День города Нижнего Тагила» (студентка Т. Просвирнина) Композиция «День театра» (студентка В. Минина) Композиция «День Ивана Купалы» (студентка С. Конышева) Композиция «Новогодние праздники» (студентка М. Кузеванова) Композиция «Новый год приближается» (студентка Ю. Прожерина) Композиция «Рождество» (студентка А. Семина) Композиция «День рождения» (студентка Т. Дерябина) Композиция «Весна пришла» (студентка М. Рощук)