GERMAN

Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen

By Kirsten Puhr , Jens Geldner (eds.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2017
ISBN
978-3-658-13774-8, 978-3-658-13775-5
DOI
10.1007/978-3-658-13775-5
Language
german
Format
PDF
Filesize
4 MB (3738712 bytes)
Edition
1
Pages
XIV, 351\360
Time added
2017-04-19 23:43:00
Adolescence and SocietyEducational Policy and Politics;Learning & InstrucEquality and Human Rights;Childhood

Description

Konzeptionen und Praxen inklusionsorientierter Schulen werfen ambivalente Fragen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen auf. Sowohl die theoretischen Einsätze als auch die lebensgeschichtlichen und analytischen Erzählungen dieses Buches geben ein Bild davon, dass solche Fragen in diskursiven Praxen schulischer Inklusion und Exklusion in unterschiedlichsten Weisen zu handhaben sind, aber nicht abschließend beantwortet werden können.Damit stellt sich eine erziehungs- und sozialwissenschaftlich sowie bildungspolitisch motivierte Perspektive auf integrations- und inklusionspädagogische Konzepte und Praxen zur Diskussion, die deren kritisch-produktives Potential in kontingenten, vieldeutigen und instabilen Konstruktionen und den damit verbundenen Machtverhältnissen sucht.

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