RUSSIAN

Почему я так реагирую? Причины и польза эмоций

Book information

Publisher
Феникс
Year
2021
Language
russian
Format
PDF
Filesize
3 MB (3309070 bytes)
Series
Психологический практикум
Pages
\325
Time added
2022-03-29 08:20:24

Description

Юлия Дрёмина. Почему я так реагирую? Причины и польза эмоций Введение Часть 1. Зачем нужны эмоции? Глава 1. Как понимание эмоций может помочь в жизни? Глава 2. Негативных эмоций не существует Все еще не верите? Зачем это обществу? Подведем итоги Глава 3. Почему я так реагирую? 3 уровня мозга Базовые универсальные эмоции и эмоциональная память Как формируется эмоциональная память? Глава 4. Как это работает? Дуга эмоций Глава 5. Настроение и отношение Часть 2. Базовые эмоции Радость Глава 1. Для чего нужна радость? И все-таки зачем нужна радость? Глава 2. Типы радости Глава 3. Физиология радости Как выглядит радость? Глава 4. Как теряется радость? Мифы про радость Как теряется связь с радостью? Миф 1. Радости нужно стыдиться Миф 2. Жизнь тяжела, в ней нет места для радости Миф 3. Радость – это награда за хорошее поведение Миф 4. Счастье и радость ждут меня где-то в будущем Глава 5. Радость в воспитании Чем полезна радость? Глава 6. Тренируем эмоцию радости Простые советы для того, чтобы оставаться радостным Злость Глава 1. Когда возникает злость? Глава 2. Для чего нужна злость? Причины возникновения гнева Глава 3. Физиология злости Что же происходит в организме во время гнева? Глава 4. Как выглядит злость на лице? Глава 5. Как мы учимся быть злыми? Глава 6. Исповедь злости Глава 7. Как научиться управлять злостью? Шаг 1. Раннее обнаружение признаков гнева Шаг 2. Дистанцирование Шаг 3. Распознавание причин гнева и нарушителей порядка Шаг 4. Конструктивное решение ситуации Шаг 5. Похвала и закрепление результата Глава 8. Утилизация физиологических и психологических последствий злости Что помогает переработать напряжение и раздражение? Глава 9. Заключение Печаль Глава 1. Для чего нужна печаль? Глава 2. Функции печали Глава 3. Физиология печали Глава 4. Общество и печаль Глава 5. Горе Глава 6. Печаль и детство Как вести себя, если ваш ребенок печалится? Глава 7. Работа с печалью Шаг 1. Поймать и осознать печаль Шаг 2. Осознать значение потери для вас Шаг 3. Дать себе время и ресурс Шаг 4. Создать условия для дальнейшего восстановления и удовлетворения потребности Глава 8. Заключение Страх Глава 1. Виды страха Почему так происходит? Глава 2. Эмоция страха, или Страх-защитник Глава 3. Что вызывает страх? Глава 4. Физиология страха Глава 5. Как справиться с эмоцией страха? Шаг 1. Осознать страх и признаться себе в нем Шаг 2. Определить источник страха Шаг 3. Поддержать себя Шаг 4. Придумать решение ситуации и выработать план Шаг 5. Дать себе восстановиться Глава 6. Эмоция страха в развитии ребенка Глава 7. Как страх становится жизненным сценарием? Глава 8. Различные состояния страха Удивление Глава 1. Является ли удивление эмоцией? Глава 2. Функции удивления Отвращение и презрение Глава 1. Отвращение Как выглядит отвращение? Функции отвращения Глава 2. Презрение Глава 3. Работа с отвращением или презрением Шаг 1. Дистанцирование или наблюдение Шаг 2. Осознание цели эмоции и потребности Шаг 3. Принятие этой эмоции Шаг 4. Конструктивное удовлетворение потребности Часть 3. Комплексные чувства Обида Глава 1. Что такое обида? Ощущение несправедливости Скрытый, невысказанный (возможно, неосознаваемый) гнев на обидчика Чувство жалости к себе Глава 2. Виды обид Глава 3. Важные моменты про обиду У обиды всегда есть цель Обида – приобретенная форма поведения Обида – это всегда манипуляция Истинная обида – это состояние жертвы Обида и слезы Глава 4. Скрытая обида и обидчивость Глава 5. Враги обиды Глава 6. Работа с обидой Шаг 1. Ловля обиды Шаг 2. Понимание причин Шаг 3. Поощрение себя Шаг 4. Решение Шаг 5. Расширение целей Глава 7. Трудности при работе с обидой Глава 8. Психосоматика возникновения чувства обиды Вина Глава 1. Что такое чувство вины и почему оно возникает? Глава 2. Как формируется чувство вины? Оценка личности, а не поступка Манипуляции чувством вины Общество Вина неудачника Вина жертвы Чувство вины после потери близких Вина как наказание Вина как выбор из двух зол Невротическая вина Глава 3. Опасности чувства вины Чем опасно чувство вины? Глава 4. Вина и стремление быть идеальным Глава 5. Как справиться с чувством вины? Шаг 1. Осознать чувство вины и свои эмоции Шаг 2. Понять, для чего нужна вина. Какие функции она выполняет? Шаг 3. Выявить свои потребности и потребности окружающих. Обнаружить манипуляции Шаг 4. Похвалить и создать себе поддержку Шаг 5. Придумать решение ситуации Шаг 6. Верить в то, что вы делаете все правильно Стыд Глава 1. Что такое стыд? Глава 2. Функции стыда Глава 3. Формирование стыда Глава 4. Виды стыда Глава 5. Вред и польза стыда Глава 6. Работа с умеренным стыдом Шаг 1. Наблюдение за своими переживаниями. Идентификация стыда. Определение интенсивности и вида стыда. Осознание и принятие факта стыда Шаг 2. Поиск потребностей, установок и социальных концепций Шаг 3. Поддержка себя Шаг 4. Действия, если это необходимо. Переформулировка концепции Шаг 5. Система защиты от стыда, если он не конструктивен Часть 4. Практическая работа Глава 1. Общие шаги работы с эмоциями Шаг 1. Научиться замечать свои эмоции Шаг 2. Распознавать цели эмоций и видеть потребности, которые лежат за ними Шаг 3. Принимать свои эмоции Шаг 4. Действовать так, чтобы решить проблему Шаг 5. Выражать эмоцию экологично Глава 2. Формирование привычки Приложения Приложение 1. Схема работы со злостью Приложение 2. Схема работы с печалью Приложение 3. Схема работы со страхом Приложение 4. Схема работы с отвращением и презрением Приложение 5. Схема работы с обидой Приложение 6. Схема работы с виной Приложение 7. Схема работы со стыдом Сноски

Similar books

Методология научных исследований и прикладной аналитики: Учебник. Изд. 5-е, дополн. и перераб. В 2 т. Т.2: Научные исследования: Мастерство и искусство научного мышления и научной работы / Methodology of Scientific Research and Practical Analytics: A Textbook: Fifth Edition. In two volumes. Vol.2: Scientific research: Art of scientific thinking and scientific work / Méthodologie de la recherche scientifique et de l’analytique appliquée: Manuel: Cinquième édition. En 2 tomes. T.2: Recherches scientifiques: Art de la pensée scientifique et du travail scientifique

Методология научных исследований и прикладной аналитики: Учебник. Изд. 5-е, дополн. и перераб. В 2 т. Т.2: Научные исследования: Мастерство и искусство научного мышления и научной работы / Methodology of Scientific Research and Practical Analytics: A Textbook: Fifth Edition. In two volumes. Vol.2: Scientific research: Art of scientific thinking and scientific work / Méthodologie de la recherche scientifique et de l’analytique appliquée: Manuel: Cinquième édition. En 2 tomes. T.2: Recherches scientifiques: Art de la pensée scientifique et du travail scientifique

2025 · PDF

Методы и понятия философии искусства: практикум : уровень подготовки кадров высшей квалификации: ассиснтурв-стажировка : специальности: 54.09.03 "Искусство дизайна (по видам)", 54.09.02 "Мастерство декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)" : укрупненная группа специальностей: 54.00.00 "Изобразительное и прикладные виды искусств" : квалификация выпускника: "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Дизайнер", "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Художник декоративно-прикладного искусства" : форма обучения: очная

Методы и понятия философии искусства: практикум : уровень подготовки кадров высшей квалификации: ассиснтурв-стажировка : специальности: 54.09.03 "Искусство дизайна (по видам)", 54.09.02 "Мастерство декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)" : укрупненная группа специальностей: 54.00.00 "Изобразительное и прикладные виды искусств" : квалификация выпускника: "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Дизайнер", "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Художник декоративно-прикладного искусства" : форма обучения: очная

2022 · PDF

Разработка графического интерфейса пользователя информационной системы с использованием библиотеки QT: учебное пособие для студентов 1 курса направлений подготовки 09.04.02 "Информационные системы и технологии", 27.04.03 "Системный анализ и управление" очной формы обучения, 2 курса направления подготовки 10.05.03 "Информационная безопасность автоматизированных систем" очной формы обучения и 3 курса направления подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" очной и заочной форм обучения : учебное электронное издание

Разработка графического интерфейса пользователя информационной системы с использованием библиотеки QT: учебное пособие для студентов 1 курса направлений подготовки 09.04.02 "Информационные системы и технологии", 27.04.03 "Системный анализ и управление" очной формы обучения, 2 курса направления подготовки 10.05.03 "Информационная безопасность автоматизированных систем" очной формы обучения и 3 курса направления подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" очной и заочной форм обучения : учебное электронное издание

2021 · PDF

Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.) =: Archaeological Cultures of Siberia in the context of Cross-cultural contacts in Eurasia: dedicated to the 300th anniversary of the first scientific archaeological excavations in Siberia (1722) : материалы Международной археологической конференции молодых исследователей "Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.)" (Новосибирск, 21-25 ноября 2022 г.)

Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.) =: Archaeological Cultures of Siberia in the context of Cross-cultural contacts in Eurasia: dedicated to the 300th anniversary of the first scientific archaeological excavations in Siberia (1722) : материалы Международной археологической конференции молодых исследователей "Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.)" (Новосибирск, 21-25 ноября 2022 г.)

2022 · PDF

Трешниковские чтения - 2023. Современная географическая картина мира и технологии географического образования =: Treshnikov readings - 2023. Modern geographical global picture and technology of geographic education : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой памяти знаменитого российского океанолога, исследователя Арктики и Антарктики, академика Алексея Фёдоровича Трёшникова и 60-летию Ульяновского областного отделения Всероссийской общественной организации "Русское гаографическое общество" (13 апреля 2023)

Трешниковские чтения - 2023. Современная географическая картина мира и технологии географического образования =: Treshnikov readings - 2023. Modern geographical global picture and technology of geographic education : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой памяти знаменитого российского океанолога, исследователя Арктики и Антарктики, академика Алексея Фёдоровича Трёшникова и 60-летию Ульяновского областного отделения Всероссийской общественной организации "Русское гаографическое общество" (13 апреля 2023)

2023 · PDF

Управление объектами интеллектуальной собственности. Искусство изобретать: учебник для обучающихся по направлениям подготовки 23.00.00 , направлениям подготовки 23.03.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования-"бакалавриат", 23.03.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования-"бакалавриат", 23.04.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования- "магистратура", 23.04.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования- "магистратура"

Управление объектами интеллектуальной собственности. Искусство изобретать: учебник для обучающихся по направлениям подготовки 23.00.00 , направлениям подготовки 23.03.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования-"бакалавриат", 23.03.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования-"бакалавриат", 23.04.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования- "магистратура", 23.04.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования- "магистратура"

2022 · PDF

Философия. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлениям подготовки: 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Социально-культурная анимация и рекреация»; 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профили подготовки: «Управление человеческими ресурсами», «Управление малым бизнесом», квалификации (степень) выпускника – «бакалавр»

Философия. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлениям подготовки: 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Социально-культурная анимация и рекреация»; 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профили подготовки: «Управление человеческими ресурсами», «Управление малым бизнесом», квалификации (степень) выпускника – «бакалавр»

2014 · PDF

Проектирование устройств приема и обработки сигналов: учебно-методическое пособие по курсу "Устройства приема и обработки сигналов" для студентов всех форм обучения специальностей: 210400.62 Радиотехника. Бакалавр Б.3.10. Основы цифровой обработки сигналов; 210700.62 Системы мобильной связи. Бакалавр Б.3.19. Радиоприемные устройства систем мобильной связи; 210601.65 Радиоэлектронные системы и комплексы. Специалист С.3.18. Устройства приема и обработки сигналов; 090302.65 Защита информации в системах связи и управления. Специалист С.3.30. Устройства приема и обработки сигналов

Проектирование устройств приема и обработки сигналов: учебно-методическое пособие по курсу "Устройства приема и обработки сигналов" для студентов всех форм обучения специальностей: 210400.62 Радиотехника. Бакалавр Б.3.10. Основы цифровой обработки сигналов; 210700.62 Системы мобильной связи. Бакалавр Б.3.19. Радиоприемные устройства систем мобильной связи; 210601.65 Радиоэлектронные системы и комплексы. Специалист С.3.18. Устройства приема и обработки сигналов; 090302.65 Защита информации в системах связи и управления. Специалист С.3.30. Устройства приема и обработки сигналов

2015 · PDF