Теория и практика здоровьесберегающей деятельности в школе

Description

Учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. — 412 с.В книге «Теория и практика здоровьесберегающей деятельности в школе» последовательно рассматриваются общая теория здоровья и здорового образа жизни; принципы организации педагогического процесса, способствующего охране здоровья учащихся; конкретные практические рекомендации по организации данной деятельности в школе. Значительный интерес, по мнению автора, вызовут у учителей и администрации школ обширные приложения книги, в которых приводятся конкретные методики оценки образовательной среды, уровня здоровья учащихся, методы оздоровления школьников общедоступными немедикаментозными средствами; программы повышения компетентности учителей в вопросах здоровья; планы анализа урока, включая уроки физкультуры, с точки зрения здоровьесохраняющей деятельности учителя; конкретные разработки классных часов и внеклассных мероприятий.Основы общей теории здоровья. Общая характеристика наук о здоровье. Философские основания наук о здоровье. Сущность и понятие здоровья. Факторы здоровья. Механизмы сохранения и укрепления здоровья: соматический компонент. Механизмы сохранения и укрепления здоровья: стресс и адаптация. Отношение к здоровью. Психологическое здоровье. Эмоциональное здоровье. Духовно-нравственное здоровье. Здоровый образ жизни. Общая характеристика здорового образа жизни. Питание и здоровье. Движение и здоровье. Дыхание и здоровье. Режим дня и здоровье. Психогигиена. Сохранение и укрепление здоровья школьников в образовательной системе. Государственная политика в области охраны здоровья школьников. История развития представлений об охране здоровья детей в российской педагогической традиции до конца XIX века. История развития представлений об охране здоровья детей в российской педагогической традиции с конца XIX в. Здоровье школьников и педагогические факторы риска здоровью. Системы обучения и здоровье детей. Задачи и принципы организации здоровьесберегающей педагогической деятельности. Теоретические аспекты создания здоровьесберегающей образовательной среды. Теория и практика организации мониторинга образовательной среды и здоровья школьников. Практические аспекты реализации общешкольной программы «Здоровье школьников». Проектирование программы «Здоровье школьников». Повышение компетентности учителей и родителей в области охраны здоровья школьников. Здоровьесберегающая организация учебно-воспитательного процесса, оптимизация условий обучения. Оптимизация уровня двигательной активности и оздоровительные процедуры в течение. учебного дня. Закономерности организации здоровьесберегающего урока: физиологический и психофизиологический аспекты. Закономерности организации здоровьесберегающего урока: психологический аспект. Теория и практика образования в области здоровья и ЗОЖ. ЗОЖ: формирование мотивации и убеждений.